Wat is behaviorisme en wat dit ons kan leer

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Sielkundiges sal jou vertel hoe om jouself te motiveer en nie vir die aas van advertensies te val nie.

Wat is behaviorisme

Dit is 'n tak van sielkunde wat slegs objektiewe waarneembare verskynsels in menslike gedrag bestudeer (hoofsaaklik reaksies op stimuli), en nie subjektiewe soos gevoelens of bewussyn nie. Volgens behaviorisme bepaal die stimulus-reaksie-verhouding al ons handelinge en aksies.

Hierdie konsep het ontstaan op grond van die werk van die Russiese bioloog Ivan Pavlov oor gekondisioneerde reflekse. Geïnspireer deur sy geskrifte het sielkundige John Watson in 1913 'n artikel oor die beginsels van behaviorisme geskryf. Die Amerikaner het voorgestel om op 'n nuwe manier na 'n mens te kyk deur waarneembare verskynsels: stimuli, reflekse en instinkte.

Aangesien gevoelens, motiewe, bewussyn en rede nie eksperimenteel ondersoek kan word nie, beskou hul gedragskundiges dit as onkenbaar. Hulle is ook gekant teen die inagneming van enige innerlike ervaring, en noem dit subjektief. Dit is net belangrik hoe 'n persoon op die wêreld om hom reageer, en nie wat hy daaroor dink nie.

Die behavioriste wou dus sielkunde meer gewig gee en dit in die kategorie natuurwetenskappe vertaal. En in baie opsigte het dit uitgewerk. Die voorstanders van hierdie benadering was byvoorbeeld in staat om wiskundige en statistiese metodes te gebruik, asook om die resultate van eksperimente met herhaalde eksperimente te bevestig.

In die nasleep van die opkoms van bewysgebaseerde wetenskap in die eerste helfte van die 20ste eeu, het behaviorisme baie gewild geword, veral in die Verenigde State.

Waarom behaviorisme gekritiseer is

Van die begin af was die benadering baie beperk. Behaviorisme het die faktor van oorerflikheid heeltemal uitgesluit, die rol van denke en besluitnemingsprosesse geïgnoreer en nie die ontdekkings van neurobiologie as betekenisvol beskou nie.

Verteenwoordigers van laasgenoemde het byvoorbeeld gevind dat die areas van die brein wat sekere gedrag versterk nie saamval met die areas wat vir ons plesier verantwoordelik is nie. Daarom, selfs by diere, lei voeding nie altyd tot die aanleer van nuwe vaardighede, of, eenvoudiger, opleiding nie.

Behaviouriste het ook geglo dat daar geen verskille in die gedrag van mense en diere was nie. Dit het 'n wrede grap met hulle gemaak, want die meeste van hul eksperimente is op rotte uitgevoer, en die resultate is uitgebrei na menslike gedrag. Natuurlik is hierdie benadering nie heeltemal wetenskaplik nie.

Daarom word behaviorisme in sy suiwer vorm vandag feitlik nie gebruik nie.

Wat behaviorisme ons kan leer

Ondanks kritiek het sommige van die bepalings nie hul relevansie verloor nie.

1. Die omgewing beïnvloed ons sterk

Hierdie beginsel, selfs vandag, wanneer behaviorisme meer as 100 jaar oud is, bly een van die fundamentele in sielkunde. Sielkundiges vind bronne van komplekse, vrese en bekommernisse in eksterne oorsake.

Die omgewing bepaal grootliks ons optrede. Byvoorbeeld, een van die bekendste gedragskundiges, Bernes Frederick Skinner, het geglo dat 'n persoon die reaksie van die omgewing op sy gedrag onthou, en dan op een of ander manier optree, afhangende van die moontlike gevolge. Dit wil sê, ons leer watter toestande lei tot 'n positiewe resultaat, en watter tot 'n negatiewe een, en ons tree daarvolgens op. Daarom, as jy jouself wil bly, moenie vergeet om jou optrede te ontleed nie: het jy regtig gedoen wat jy wou, en was daar enige eksterne faktore.

2. Mense se gedrag kan beïnvloed word

Behavioriste het ook die idee van eksterne invloed op menslike gedrag verabsoluteer en die rol van persoonlikheid feitlik ontken. Hulle het byvoorbeeld verklaar dat hulle in ten volle beheerde toestande enigiemand van 'n kind kon grootmaak. Boonop behoort sy aangebore vermoëns, neigings en begeertes nie veel belang te hê nie.

Vandag weet ons dat dit nie die geval is nie. Kinders in weeshuise word byvoorbeeld in ongeveer dieselfde sosiale omstandighede grootgemaak, maar hulle het steeds verskillende karakters.

Nietemin is daar 'n mate van waarheid in die standpunte van gedragskundiges. Byvoorbeeld, met irriterende advertensies kan bemarkers 1. R

2. om ons begeerte te vorm om 'n produk te koop. Trouens, dit is 'n effens meer komplekse stimulus-reaksie-verhouding: die held van die advertensie vra herhaaldelik vir die aankoop van 'n produk, en ons het 'n idee van die behoefte daaraan. Jy moet dus meer versigtig wees oor sulke gedagtes - dit is heel moontlik dat sulke besteding nie so nodig is nie.

3. Jy moet veg nie met die gevolge nie, maar met die oorsaak van sielkundige probleme

Die fokus op die vind van die bron van probleme, eerder as om die gevolge reg te stel, is deur kognitiwiste aanvaar. Kognitiewe Gedragsterapie is op hierdie beginsel gebaseer. Dit help 'n persoon om hul gewoontes, gedrag en gedagtes te verander om nie negatiewe sielkundige effekte te ervaar nie. Byvoorbeeld, bekommernis oor ander mense se gedrag.

4. Aanmoediging werk, maar straf is nie baie goed nie

Die beloning versterk sekere handelinge, en die straf stoot dit af. Dit is hoe die graderingstelsel werk.

Die gedragskundiges het egter 'n effens meer gesofistikeerde siening aangebied. Skinner het geskryf dat die wortel belangriker is as die stok. Die sielkundige het geglo dat die beloning 'n mens die beste stimuleer, en straf keer nie weg van slegte dade nie, maar laat hulle net ander maniere soek om dit te pleeg. Byvoorbeeld, leer om te lieg. Daarom, as jy goeie gewoontes in jouself of in iemand anders wil ontwikkel en slegte gewoontes wil verminder, gebruik lof meer aktief.