Hoe sprokies kinders help om oor vrees en dood te praat

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Kinders kan van kleins af voorberei word vir ernstige gesprekke met die boeke wat julle saam lees. So 'n gesprek sal nie vir ouers of kinders verleentheid veroorsaak nie, want dit volg logies uit wat jy lees. Saam met die boekblogger Evgenia Lisitsyna, sal ons jou vertel hoe om sulke gesprekke te voer, met die voorbeeld van 'n nuwigheid van die Azbuka-Atticus-uitgewery - J. K. Rowling se sprokie.

"" Is 'n verhaal oor die magiese land Cornicopia, regeer deur koning Fred die Moedige. Vir 'n lang tyd is daar gerugte oor 'n verskriklike monster, 'n inwoner van die moerasse Ikaboge, wat wreed toeslaan op verlore reisigers en diere. Niemand glo in Ikaboga nie, sy naam word gebruik as 'n gruwelverhaal vir kinders. Maar eendag blyk dit dat die monster steeds bestaan. Die eerste kinderwerk na die Harry Potter-sage deur J. K. Rowling is 'n goeie voorbeeld van 'n sprokie, waarvan die lees 'n volwassene sal help om die moeilikste kwessies met 'n kind te bespreek.

Hoekom juis sprokies

Enige leeswerk wat geskik is vir sy ouderdom is nuttig vir die kind. Maar sprokies is een van die kragtigste en veelsydigste hulpmiddels. Hulle is geskik vir baie kleintjies wat meer belangstel in helder prente en die klank van die stemme van hul geliefde ouers. Sprokies sal ook voorskoolse kinders interesseer, wat die episodes memoriseer waarvan hulle hou. En skoolkinders wat die teks beter waarneem met aansporings en leidende vrae, sal ook in hierdie genre belangstel.

Terloops, oor die prente: die illustrasies vir die Russiese uitgawe "" is deur die kinders self uit verskillende stede geteken. Daar is geen twyfel dat hulle, as ware professionele persone in sake van kinderjare, die mees indrukwekkende oomblikke vir hul persepsie gekies het nie.

Sprokies is 'n rasionele bydrae tot 'n kind se emosionele intelligensie. Deur die voorbeelde van geliefde karakters en berugte skurke te gebruik, leer die klein leser om empatie te hê en op onreg te reageer, te vergewe en te hoop op vergelding. Een redelik lang boek kan vir baie jare as riglyn dien. Hoe meer 'n kind grootword, hoe meer nuwe dinge sal hy immers kan verstaan en voel. Byvoorbeeld, 'n baie kind sal eenvoudig die bose John-Tumak haat, wat die hoofkarakters van Ikabog intrigeer en dreig. En die student sal al wonder hoekom John so kwaad is – en wie is die skuld.

Watter boek om te kies

Jy kan nie sommer die eerste versameling sprokies wat in jou hande kom koop om aan te beweeg om oor ernstige kwessies te praat nie. Berei voor dat hierdie gesprek nie maklik of vinnig sal wees nie. Maar 'n goed gekose boek of selfs 'n stapel daarvan sal help om die waarskynlike probleme te verlig. Dit is die beste as hierdie literatuur voldoen aan soveel van die kenmerke wat hieronder gelys word.

Lank genoeg

In lang stories kry die kind dit reg om aan die karakters geheg te raak en hul karakters en probleme beter te verstaan. In sulke verhale volg 'n ander probleem logieserwys uit een probleem. Een boek is genoeg om verskeie belangrike kwessies gelyktydig te bespreek. In "Ikabog" is daar meer as 300 bladsye, waar die leser 'n paar dosyn karakters met uiteenlopende karakters en lotgevalle ontmoet. Die vrees in die boek is nie die optrede van die monster nie, maar die optrede van gewone mense. Die ontwikkeling van so 'n lang en opwindende plot, sal die kind met ingehoue asem wag. En wanneer hy groot is, sal hy die boek met graagte op sy eie weer lees.

Uit verskeie dele

Dit is nie toevallig dat die wêreld deur reekse gevang is nie. As 'n fassinerende storie op video of in teks vir ons in porsies bedien word, dan kan ons die plesier uitrek en terselfdertyd tyd laat om na te dink oor wat ons gesien of gehoor het. In boekformaat is dit die gerieflikste om elke dag een klein hoofstuk vir die kind voor te lees. Dan sal hy ongeduldig wag vir die volgende “reeks”, behalwe om sy geheue te oefen. Dit is nuttig om te onthou wat jy die laaste keer geleer het voordat jy gelees het. JK Rowling se Icabogue het 64 hoofstukke, verskeie bladsye elk, so dit sal vir so twee maande hou … En dan moet jy weer begin lees, want dit is hoe kinders gerangskik is: hulle is gereed om hul gunsteling sprokies eindeloos te lees.

Met moeilike helde

Daar moet verskeie verskillende moeilike karakters in die boek wees sodat jy hul voorbeeld kan gebruik om oor moeilike situasies te praat. Dit is moeilik vir 'n kind om abstraksies te verstaan, en sonder 'n visuele voorbeeld sal hy nie dadelik verstaan wat jy aan hom wil oordra nie. Maar as 'n seun of dogter empatie met die helde het en bekommerd is oor hul lot, sal hulle vinnig leer om analogieë tussen karakters en regte mense te trek. Daar is baie helder helde in "" wat kan boei met hul stories. Dit is maklik vir selfs die jongste lesers om hulself te vereenselwig met ouens genaamd Daisy en Bertie, wat altyd dapper en eerlik is. Die lafhartige koning Fred wil dapper voorkom, maar in plaas van 'n regte geveg met monsters, is hy heeldag ledig. Ten slotte is dit onmoontlik om nie kwaad te word as jy lees van die nare, bedrieglike predikante – die maer Slyunmore en die vet Flapun.

Met lewendige konflikte

’n Sprokie vereis skouspelagtige gebeure en konflikte. Die intrige en die spanning is gebaseer op eksterne moeilike situasies. Elkeen van ons kan sommige van hulle in die gesig staar, ander is slegs moontlik in 'n sprokieswerklikheid. Maar 'n volwasse kind kan maklik 'n analogie met die gewone lewe trek. Daisy en Bertie is byvoorbeeld honger en word gedwing om in onbekende lande te dwaal – hoe maklik is dit tog om hierdie teëspoed te verstaan! Dit is moeiliker om jou voor te stel hoe bose predikante dit regkry om die inwoners van die koninkryk vir 'n lang tyd te mislei en op 'n afstand te hou. Maar met die regte verbeelding, kan jy opsies vir misleiding in ons lewe met jou vind.

Interne konflikte is net so belangrik as eksterne, en dit lei tot die moeilikste gesprekke. Dit is byvoorbeeld baie moeilik om te verstaan hoe 'n persoon se karakter tydens siekte of depressie kan verander.’n Gaaf en talentvolle timmerman, geskei van sy familie, sit in’n kerker en word mal, want hy word gedwing om teen sy gewete te gaan en te doen wat sal help om mense te mislei. Hierdie is reeds 'n gespreksonderwerp met 'n skoolseun wat vaardig geraak het in boekgesprekke. Jonger kinders sal baie meer verstaanbaar wees oor interne konflikte, byvoorbeeld 'n lafhartige koning wat bang is om sy swakheid te wys.

Met 'n humanistiese boodskap

Maak nie saak hoe kompleks 'n sprokie mag wees nie, dit moet vriendelik bly, met 'n goeie boodskap vir die kind. Dit hoef nie die duidelik geartikuleerde moraliteit te wees wat so sterk was in die kinderliteratuur van die Sowjet-tydperk nie. Die belangrikste ding is dat daar altyd hoop is vir 'n goeie uitkoms van enige slegte situasie. Selfs al lyk dit met die eerste oogopslag of dit onmoontlik is. Maak nie saak hoeveel die hoofkarakters van “Ikabog” ly nie, ons sien: wanneer hulle nie op die kant van die bose leun nie en nie tou opgooi nie, begin dinge geleidelik verbeter.’n Bekoorlike bakker, selfs in die tronk, bak heerlike muffins en bemoedig ander gevangenes met liedjies. Daisy, wat by die kinderhuis uitgekom het, vergeet nie haar naam nie en beskerm die jonger kinders. En die beste illustrasie van die konsep van hoop is die monster self - Ikabog. Hy baar goeie kinders, as hy vriendelik behandel is, en boos, dienooreenkomstig, in die teenoorgestelde situasie. So as ons almal vriendeliker word, dan sal ons fiktiewe monsters ook oorskakel na die blink kant.

Hoe om 'n sprokie te lees en met 'n kind oor belangrike dinge te praat

Lees moet bedagsaam wees, maar jy moet dit nie in studie verander nie. Daarbenewens moet dit nie vir jou 'n vervelige of onaangename plig word nie - die kind sal dit beslis voel. Probeer om hierdie eenvoudige reëls te volg.

Lees eers die boek self

Die beste manier om met 'n boek te werk sal wees as jy vooraf 'n lys van moeilike onderwerpe vir die kind en moeilike vrae saamstel. Dit is natuurlik onmoontlik sonder 'n volledige lees van die werk. Byvoorbeeld, in "Ikaboga" is dit die volgende probleme:

• Gevolge van die leuen: die koning en die ministers lieg so dat hulle nie kan ophou en met al hoe erger dinge vorendag kom nie.
• Vrees en veg daarteen: Die kinders en inwoners van die koninkryk is bang vir Ikabog, maar hulle leer hom beter ken en hanteer vooroordele.
• Dood van geliefdes: Daisy en Bertie verloor hul ouers weens ongelukke en siektes.
• Wraaksug en die gevolge van slegte dade: Moet kinders koning Fred op dieselfde manier behandel as wat hy aan hulle gedoen het?

In ander boeke kan dit ouerlike egskeiding, menslike ondeugde, houdings teenoor geld en ander moeilike onderwerpe wees.

Bespreek wat jy sopas gelees het

Vra jou kind leidende vrae terwyl jy lees. Die nuttigste is wat hy oor die karakter of sy optrede dink. Selfs al verstaan die baba die vraag nog nie te veel nie, beantwoord dit eers self. Wanneer 'n kind die ouderdom van meer betekenisvolle interaksie nader, sal hy ook nie dadelik gedetailleerde antwoorde kan gee nie. As dit vir jou baba moeilik is om woorde te vind en sy gedagtes uit te druk, kan jy hom verskeie antwoorde bied vir hom om te kies. Kinders raak vinnig by so 'n speletjie betrokke. En as jy nie huiwer om hulle te prys en aktiwiteit en nie-triviale denke aan te moedig nie, dan is hulp baie vinnig nie meer nodig nie.

Met verloop van tyd sal jy sien hoe die kind meer en meer onafhanklikheid van denke toon. So jy kan moeiliker vrae vra. Jy moet byvoorbeeld nie vir’n vierjarige baba vra hoekom die laaste Ikabog vir mense wegkruip nie. Maar die student kan reeds met belangstelling spekuleer oor die rede vir die karakter se vrees.

Lees gereeld

Hoe jonger die kind, hoe meer herhalings van dieselfde sal jy nodig hê. Dit is 'n banale fisiologie: kinders se geheue en persepsie werk op herhalings. Moenie skaam wees dat u op versoek van die kind 'n paar fragmente, of selfs die hele boek 'n paar keer in 'n ry, moet herlees nie. Dieselfde gesprek oor dieselfde onderwerp kan ook tot die laaste woord herhaal word. Dit is normaal en nuttig vir die leer van onderwerpe waaraan die kind nie gewoond is nie.’n Bietjie later sal hy self kan lees en besin, en in die vroeë stadiums word die fondamente so gelê.

Geleidelik kompliseer onderwerpe

Soos jou kind leer om karakters en aksies te bespreek, beweeg van eenvoudiger vrae na meer komplekse vrae. Die eenvoudiges kan in een woord beantwoord word: ooreenkoms of meningsverskil, die naam van die basiese emosie, of 'n kort woord-vir-woord-antwoord uit die boek. Byvoorbeeld, baie maklike en ooglopende vrae vir kinders - of die karakter sleg of goed opgetree het in 'n sekere situasie (byvoorbeeld toe koning Fred gelieg het dat hy 'n monster geskiet het). Vir ons is die antwoord voor die hand liggend, maar dit is belangrik dat die kind dit hardop sê en self daaroor dink. Lieg is sleg, maar hierdie kennis kom nie vanself voor nie.

Effens moeiliker vrae is hoe die kind met die karakter of sy sake verband hou. Dit is goed as die antwoord “Ja” of “Nee” is (byvoorbeeld, as jy hom vra of hy ontsteld is dat die goeie Lady Eslanda alleen in die dorp toegesluit is). Dit verg immers steeds 'n sekere refleksie van die baba en 'n beroep op sy eie gevoelens.

Laastens gaan die moeilikste vrae oor die motiewe van die karakters se optrede, wat nie direk in die teks genoem word nie. Byvoorbeeld, hoekom wil Ikabog kinders eet as hy hulle nog nooit vantevore geëet het nie? Om hierdie vraag te beantwoord, is dit nie genoeg om een sin uit die boek te lees nie.’n Hele hoofstuk moet onthou en besin word.

Gebruik altyd die voorbeelde uit die boek

Belangrike vrae moet aanvanklik uitsluitlik geopper word deur voorbeelde uit die boek te gebruik. Sodra jy die gewoonte gekry het om literatuur in die algemeen te bespreek, kan jy moeilike onderwerpe benader. Nadat u na die voorbeeld uit die lewe van die karakter gekyk het, teken geleidelik analogieë met die werklike lewe.’n Reeks vrae sal hierin help, waar elke daaropvolgende een nader aan die kind en dieper in sy wese kom. Maar moenie dit in die betekenis van lees maak nie! Sodra die kind verveeld of moeg begin raak, sal die reeks vrae gevou moet word en vir 'n ander keer gelos moet word.

Vrae kan wees:

“Koning Fred is baie laf, maar hy is bang dat hy daarvoor geterg sal word, so hy maak of hy dapper is en op die ou end lieg hy baie. Ander mense ly onder sy leuens. Dink jy dit is goed of sleg?

Het hy enige ander uitweg gehad?

Sou dit beter wees as hy’n bietjie as’n lafaard geterg word, maar ander karakters sal nie seerkry nie?

As jy nie soos’n lafaard of’n dwaas wou lyk nie, sou jy dit waag om soos koning Fred te lieg?”

Stel te moeilike vrae uit vir later

Jy moet geduldig wees en voorberei dat 'n kind nie altyd alles die eerste keer kan verstaan nie. Moeilike onderwerpe word moeilik genoem omdat dit vir volwassenes moeilik kan wees om dit te hanteer. In hierdie geval, moenie die kind druk nie, moenie kwaad word nie en moenie hom dwing om die korrekte antwoord te "memoriseer" nie. Probeer om ander voorbeelde te vind of keer 'n bietjie later terug na die onderwerp, wanneer die seun of dogter meer ervaring en kennis oor die wêreld rondom, emosies en menseverhoudings opbou. As die verhaal lank is en met 'n groot aantal komponente, kan jy dosyne kere daarna terugkeer.