[Persoonlike mening] Onderwys deur moderne tegnologie

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Ek dink dit is geen geheim dat die huidige vlak van onderwys in ons land redelik laag is nie. Probleme ontstaan nie net by studente wat nie wil leer nie, maar ook by onderwysers wat nie self wil onderrig nie, om die student in iets nuuts te interesseer. So blyk dit dat die skool / kollege / tegniese skool / instituut 'n bymekaarkomplek word vir 'n tydverdryf nie om nuwe kennis op te doen nie, maar om stories uit te ruil oor hoe cool dit gister by die disco was. Kan dit anders wees? Sou skoolkinders en studente self na die volgende les of lesing hardloop as klasse met moderne tegnologie gehou word?

Status

Die huidige vlak van ontwikkeling in die onderwyssfeer het iewers in die laat 80's - vroeë 90's vasgeval. Skoolkinders sleep groot sakke agter hul rug met dosyne deurmekaar boeke, verkreukelde notaboeke, baie veelkleurige penne. In hul papierdagboeke sit onderwysers grade, die velle waarmee hulle dan veilig uitgeskeur word sodat die ouers dit nie sien nie. En dit is in 'n goeie scenario. As dit sleg is, gaan niemand net iewers heen nie.

Dit gebeur gelukkig nie oral nie. Daar is, byvoorbeeld, fooi-betalende skole waar studente skootrekenaars tydens klas kan gebruik. Selfs daar is alles egter nog lank nie so rooskleurig as wat dit kan wees nie. Alle rekords is hoofsaaklik beperk tot standaardopmaak in Word en die opstel van 'n klein tabel in Excel. En min mense dink dat alledaagse dinge soos 'n tablet en 'n slimfoon ook kan help om te leer.

Gadget as 'n leermiddel

Dit is algemeen bekend dat daar baie opvoedkundige toepassings op die App Store en Google Play beskikbaar is. In dieselfde iTunes U is daar 'n groot aantal verskillende kursusse wat jy absoluut gratis kan aflaai en begin oefen. Ontwikkelaars gee meer en meer aandag nie net aan interaktiewe kinderboeke nie, maar ook aan meer ernstige probleme, soos die oplossing van wiskundige formules deur gebruik te maak.

Maar programmeerders is nie die enigstes wat bydra tot die oplossing van die probleme self nie. Beheer oor leerlinge is ook 'n noodsaaklike maatstaf in die opvoedingsproses. 'n Soortgelyke probleem word opgelos deur individuele toepassings, byvoorbeeld, (nie meer beskikbaar in die RU App Store nie) - 'n soort interaktiewe joernaal van klasbywoning.

Maar een van die belangrikste funksies moet natuurlik verrig word, wat nie net 'n opvoedkundige funksie sal dra nie, maar ook 'n vermaaklike een. Eerstens moet die student in die vak belangstel. Interaktiewe take kan nie net aandag en uitdaging trek nie, maar ook 'n bietjie die onderwyser se werk verlig, wat nie elke student met 'n tjek hoef te nader nie.

Vir moderne kinders is 'n slimfoon nogal 'n algemene alledaagse voorwerp. Dit is dalk nie die nuutste generasie iPhone nie, maar selfs 'n begroting "skakelaar" op Android is redelik in staat om sulke take te hanteer. Ons praat nie daarvan om tablette en slimfone te koop met die geld van die skool, waar ook al daar is nie … Alhoewel ek rekenaarlaboratoriums met iMac-rekenaars daarin gesien het, is dit nie daar as gevolg van liefde vir studente nie, maar as gevolg van geldwassery deur iemand. Hulle is absoluut onverskillig teenoor die jonger geslag.

Monitering van studente, onderwysers en waarskuwings aan ouers

As ons terugkeer, kan Apple-toestelle sonder twyfel beter hiermee help as ander oplossings op die mark. Nee, ek trek dit nie aan die ore nie, dit is net dat die ekosisteem wat deur die Cupertinians geskep is, homself goed bewys het, en die Family Sharing-funksie wat in iOS 8 verskyn het (soos die stelsel as geheel) het dit na 'n nuwe vlak.

Ouers het nou’n hulpmiddel waarmee jy maklik kan uitvind waar die kind is, by die skool of by die huis. Die onderwyser sal nie tyd mors op die roloproep van die klas as iBeacon-sensors in die klaskamer geïnstalleer is en 'n toepassing soos die hierbo beskryf BeHere gebruik nie. Dit sal moeiliker wees vir 'n student om verskonings aan ouers te maak vir grade, as dit in die aansoek vertoon word - jy kan nie die blaaie daaruit trek nie.

Boodskappe of, in die ergste geval, e-pos kan as 'n goeie kommunikasiemiddel tussen onderwyser en ouers dien. En FaceTime, of ten minste Skype, vervang private afsprake of vergaderings. Die huidige lewenstempo vir baie ouers laat hulle nie toe om periodiek klasvergaderings by te woon nie. Hulle het nie minder dringende vrae oor hoe om in 'n sekere posisie te bly, te oorleef tot die volgende nie so groot salaris nie en op een of ander manier die kind tevrede te stel in 'n eindelose krisis wat, dit blyk, nooit sal verbygaan nie.

Vergrote en virtuele realiteit

Maar kom ons keer terug na 'n meer positiewe gesindheid en stel ons voor dat jy verder kan gaan, nie beperk tot draagbare toestelle alleen nie. Virtuele werklikheidsbrille soos Oculus Rift of Project Morpheus sal byvoorbeeld vir byna almal van belang wees. Met hul hulp sou dit moontlik wees om planete en sterre in sterrekunde, flora te bestudeer - in biologie, sowel as anatomie, geskiedenis, chemie en ander vakke. Wie sal nie omgee om in 'n ruimteskip tussen die sterre te vlieg of na 'n riddertoernooi te kyk nie?

Vir eenvoudiger dinge kan jy ook 'n slimfoonkamera met 'n volgemaakte werklikheidstoepassing gebruik. Byvoorbeeld, in geskiedenislesse, volg die beweging van troepe op die slagveld op 'n kaart, of, in anatomie, "sonder om iemand te sny", bestudeer die struktuur van die liggaam en die prosesse wat daarin plaasvind. Ek wed dat studente meer hierin sou belangstel as om na die geel bladsye van verseëlde handboeke te kyk.

Tegnologie implementering

Kom ons gaan nou aarde toe en vra 'n eenvoudige vraag: sal iemand iets soortgelyks in ons skole, kolleges en institute implementeer? Sal iemand daarin belangstel om die leerproses interessant te maak en nie 'n roetine vir die studente nie? Wie sal uiteindelik geld aan skole gee om sulke programme te implementeer? Blykbaar niemand nie. Dit is immers baie beter om die meeste van die toegewese fondse in jou sak weg te steek, 'n been in die vorm van 'n "nuwe rekenaar in die onderwyserskamer" te gooi vir mense wat self bang is vir hierdie rekenaar en daarna wend om nie " jy”, maar aan “jy, meneer”.

Redaksionele mening

Lena Sh. Skrywer van "Macradar"

Ek onthou hoe ons op skool gedwing was om handboeke oor elke vak te dra, ten spyte van die feit dat daar net 5-6 van hulle was. En met hierdie bult agter ons rug, het ons elke dag gestamp en gedroom om ten minste hierdie las met ons medepartylid te deel. Diegene wat geweier het om aan so 'n bevel te voldoen, het dadelik in die kamp van die "ongewenste" geval, met die ooreenstemmende gevolge. As ek na die gerief van die iPad en die verskeidenheid toepassings kyk, sal ek natuurlik baie graag wil sien dat iets ten goede in ons opvoedkundige instellings verander. Maar hiervoor moet baie in die land self verander. Maar wanneer elektroniese toestelle gebruik word, moet daar beheer deur ouers en onderwysers wees, want anders sal die opvoedkundige proses heeltemal in 'n speletjie verander. Dit is die moeite werd om alle speletjies uit te vee en ouerkontroles of begeleide toegang te gebruik, wat slegs een toepassing laat loop.