Watter foute verhoed ons om inligting te onthou

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

In 'n onstuimige stroom data is dit uiters belangrik om inligting doeltreffend te verwerk: om aksente korrek uit te lig en nie die kennis wat opgedoen is te verloor nie. Om te verhoed dat jy tyd mors terwyl jy leer, maak seker dat jy nie een van vier algemene foute maak nie.

Fout 1. Oormatige klem op inligting

Onthou jy hoe ons op skool nie toegelaat is om ons handboeke vuil te maak nie? Trouens, om tesisse in die teks te annoteer en uit te lig, is baie nuttig. Nadat u dan 'n vinnige blik op sulke "beskadigde" bladsye gegooi het, sal u selfs 'n groot hoeveelheid inligting in u geheue kan herwin. Baie maak egter die fout om te veel te gee.

• Nie reg nie: lig hele sinne of selfs paragrawe uit, beklemtoon meer as 1-2 sleutelidees op 'n bladsy.
• Reg: beklemtoon slegs sleutelwoorde wat verband hou met die hoofgedagte van die bladsy.

Fout 2. Herlees

“Herhaling is die moeder van leer” – weer van kleins af hoor ons hierdie spreekwoord. Maar min mense weet dat dit 'n opvolg het:

Herhaling is die moeder van geleerdheid en 'n toevlugsoord vir lui mense.

Eksperimente het getoon dat die herlees van die teks nie 'n merkbare verbetering in die resultate van die daaropvolgende kontrole van die verkrygde materiaal gee nie. Daarbenewens kan jy verkeerdelik glo dat jy een of ander moeilike idee verstaan het, maar dit sal eintlik net op die oppervlak wees, in jou korttermyngeheue. Dit is 'n klassieke prop, wat nie lei tot die assimilasie van inligting nie.

Dit is baie meer effektief om nie al die nuwe inligting op een slag te probeer onthou nie, maar om jouself net tot die basiese idees te beperk. Klein stukkies kennis sal in die geheue pas en sal mettertyd nuwe besonderhede kan bekom.

• Nie reg nie: herlees dieselfde teks baie keer in 'n poging om alles gelyktydig te onthou.
• Reg: nuwe inligting verdeel en net die belangrikste ding onthou.

Fout 3. Gebrek aan toetse

Was jy mal oor jou toetse by die skool? Onwaarskynlik. Maar hulle was regtig behulpsaam. Slegs 'n kennistoets kan swakhede aan die lig bring in die materiaal wat blykbaar bestudeer word. Gedurende jou skooljare het die onderwyser van die werk vir jou gedoen, vrae geskryf en die antwoorde geëvalueer.

Wanneer u die materiaal bestudeer, is dit baie belangrik om aandag te gee aan selfondersoek. Dit mag lyk asof jy waardevolle tyd mors om nuwe dinge te leer. Maar dit is 'n fout: meer in die leerproses beteken beslis nie beter nie.

Nadat jy 'n klein blokkie materiaal bestudeer het, neem 'n tree terug: gebruik jou aantekeninge en onderstrepings om te kyk of jy die materiaal geleer het. En moenie moedeloos word deur foute nie! Hulle sal jou help om blinde vertroue in jou eie bevoegdheid te vermy.

• Nie reg nie: probeer om soveel as moontlik te lees.
• Reg: kontroleer die mate van assimilasie van elke logiese blok inligting.

Fout 4. Verlating van praktyk

Teoretiese kennis is slegs nodig om dit in die praktyk toe te pas. En selfs al is jou doel nie om 'n tasbare produk te skep nie, maar om inligting te besit, sal jy die gevolglike teorie moet gebruik. Andersins sal die doeltreffendheid van jou opleiding laag wees, en kennis sal baie gou uit jou kop vlieg.

Neem die tyd om teorie in die praktyk toe te pas: los probleme op, skep mikroprodukte, deel inligting. Moenie bang wees vir kritiek nie: dit sal selfondersoek perfek aanvul en jou kennis help verdiep.

• Nie reg nie: absorbeer en versamel inligting.
• Reg: gebruik die kennis wat in die lewe opgedoen is.

gevolgtrekkings

Die strewe na kennis is 'n natuurlike menslike behoefte. Maar om inligting nie tevergeefs deur jou te laat gaan nie, gebruik effektiewe onderrigmetodes:

1. Merk minder, maar meer akkuraat.
2. In plaas daarvan om te herlees, fokus op die sleutelboodskappe.
3. Kontroleer jouself so gereeld as moontlik.
4. Omskep kennis in produk.