6 redes waarom huiswerk nutteloos en selfs skadelik is

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Onderwysers besluit of huiswerk hulle help om die materiaal te leer of kinderjare steel, en skoolkinders haat huiswerk, ongeag die gevolgtrekkings van volwassenes. Hier is 'n Amerikaanse onderwyseres Brandy Young en het besluit om die huiswerk vir haar klas te kanselleer.

In die VSA word verpligte vergaderings met onderwysers gehou: ouers kom skool toe, maak kennis met onderwysers, kyk wat en hoe. By een van hierdie byeenkomste het Brandy, wat graad tweede klas gee, notas aan ouers uitgedeel met moordenaarinligting: daar sal geen huiswerk wees tot die einde van die jaar nie. By die huis hoef jy net klaar te maak wat die student nie tyd gehad het om in die klas klaar te maak nie. Die onderwyser het voorgestel dat ouers die vrye tyd goed gebruik: eet familie-etes, lees boeke saam met die hele gesin, stap meer op straat en gaan slaap vroeër.

Die ma van een van die studente het 'n foto van die nota geneem.

Baie mense het van die idee gehou, te oordeel aan die groot aantal laaiks en delings.

Inderdaad, huiswerk is nie nodig nie. Dis hoekom.

1. Huiswerk is skadelik vir die gesondheid

Alle ouers praat hieroor: die voortdurend groeiende akademiese las en strestoetsing tref die gesondheid van kinders.

• Weens die hoë werklading slaap kinders minder. Hulle sit laat regop oor hul handboeke en bekommer hulle oor grade, en uiteindelik sukkel hulle om te slaap. …
• Ons het amper geen gesonde skoolkinders nie. Miopie, gastritis, chroniese moegheid, postuurafwykings - die kind het waarskynlik iets hiervan.

So miskien spoeg op daardie huiswerk en grade en doen iets meer lonend?

2. Huiswerk neem tyd weg

Vandag is kinders besiger as ooit, sê Peter Gray, 'n professor by Boston College. Hulle spandeer te veel tyd by die skool, dan hardloop hulle na die tutors, op pad terug draai hulle by die afdeling in. Die skedule word streng gereguleer, elke uur word in ag geneem.

Kinders leer tale, wiskunde, programmering. Maar hulle het nie tyd om te leer hoe om te lewe nie.

Sielkundige Harris Cooper het studies gedoen wat getoon het dat huiswerk nie baie effektief is nie: te veel inligting sal 'n kind nie leer nie. Kinders het nie meer as 20 minute se ekstra klasse nodig nie, ouer kinders het 'n uur en 'n half nodig. …

Ter vergelyking: volgens ons sanitêre reëls is 'n uur en 'n half die volume vir die tweede klas. Gegradueerdes kan drie en 'n half uur aan lesse spandeer. Amper 'n halwe dag na skool. En wanneer om te lewe?

3. Huiswerk beïnvloed nie akademiese prestasie nie

Alfie Cohn, een van die voorste onderwyskritici, het in 2006 Homework Myths geskryf. Daarin het hy gesê vir jonger studente is daar geen verband tussen die hoeveelheid huiswerk en akademiese prestasie nie. Op hoërskool is die verband so swak dat dit amper verdwyn wanneer meer akkurate meetmetodes in navorsing gebruik word. …

Nie almal stem hiermee saam nie. Tom Sherrington, 'n onderwyser en voorstander van huiswerkpraktyke, het tot die gevolgtrekking gekom dat huiswerk in laerskool nie baie nuttig is nie, maar wanneer studente ouer as 11 jaar oud is, kan lesse hulle help om briljante resultate te behaal. …

Die langtermynvoordele van die kansellasie van huiswerk is nie regtig meetbaar nie. Navorsingsentrum TMISS het uitgevind hoeveel tyd skoolkinders in verskillende lande aan huiswerk bestee. Dus, in die vierde graad doen slegs 7% van die studente nie hul huiswerk nie. … 'n Klein syfer vir ontleding.

4. Huiswerk leer niks nie

Skoolonderrig is heeltemal uit voeling met die lewe. Na baie jare van Engels studeer, kan gegradueerdes nie twee woorde verbind nie, hulle het geen idee in watter halfrond hulle rus nie, hulle glo vas in die krag van homeopatie. Huiswerk gaan voort met die neiging: hulle dompel hul koppe met feite wat kinders nie kan toepas nie.

As student het ek as 'n tutor gewerk, skoolkinders gehelp om hul Russiese taal te verbeter. Aanvanklik kon kinders nie die eenvoudigste selfstandige naamwoord “deur” verbuig nie. Daar was net vrees in sy oë: nou sou hulle 'n aanslag gee. Die helfte van elke les moes aan die onderwerp "Russies in die alledaagse lewe" gewy word om te bewys dat ons so praat. Vir elke geval het ek met 'n sin vorendag gekom. Nie dieselfde as in die handboek nie, maar soos in die lewe: "Stil, jy sal die kat se stert by die deur knyp!" Toe die kinders verstaan dat alle skoolkennis ons wêreld is, het grade dramaties verbeter en was my hulp nie meer nodig nie.

Dink terug aan hoe jy gestudeer het en vergelyk die proses met lesse in 'n Switserse skool. As huiswerk gehelp het om die gaping tussen klas en lewe te verklein, sou dit goed wees. Maar dit is nie die geval nie.

5. Huiswerk maak die begeerte om te leer dood

Om “huiswerk te doen” beteken steeds óf om die skool se voorbeelde op te los, óf om 'n paar paragrawe te lees. Trouens, onderwysers stoot die huis in wat hulle nie tyd gehad het om van oproep tot oproep te vertel nie. Dit is so neerdrukkend dat huiswerk 'n karwei word.

Erger as hierdie verveling is slegs "kreatiewe" take, wat neerkom op tekeninge en PowerPoint-aanbiedings. Vars werk geskiedenis:

Kollegas in die eerste graad het die kind 'n taak gegee: om 'n hartseer vlieënde spreeu te teken. As hierdie taak aan my gegee is, sou ek dit so gedoen het. In my weergawe vlieg die spreeu nie weg nie, maar vertrek, want dit is meer tragies. # vzakat # yachartist

'n Pos gedeel deur Kess (@chilligo) op 17 Okt 2016 om 10:11 vm. PDT

In die opdrag oor die spreeu was dit ook nodig om die redes vir sy hartseer te verduidelik. Ek twyfel of die spreeus regtig tot trane bekommerd is oor die komende vakansie en die berke gaan mis, maar dit is presies hoe ek moes antwoord.

Dit wil sê, by die huis moet die kind verveeld wees of dom dinge doen in plaas daarvan om met vriende te praat, te stap en sport te speel. En wie sal daarna graag studeer?

6. Huiswerk bederf verhoudings met ouers

Baie ouers doen huiswerk saam met hul kinders en vir die kinders. Dit blyk so-so uit.

• Die skoolkurrikulum het verander, die kennis van die ouers is verouderd.
• Baie ouers onthou self nie eenvoudige voorbeelde uit die skoolkurrikulum nie en probeer om opdragte uit die oogpunt van 'n volwassene te voltooi. Kinders kan dit nie doen nie.
• Ouers is nie opvoeders nie. Hulle het nie geleer om die materiaal te verduidelik, om dit korrek aan te bied en om dit na te gaan nie. Dikwels is sulke opleiding erger as geen.
• Huiswerk is 'n konstante konflik. Kinders wil dit nie doen nie, ouers weet nie hoe om te motiveer nie, gesamentlike aktiwiteite lei tot 'n doodloopstraat, en dit alles lei tot rusies.

Wat is goed van huiswerk

Die probleem is nie huiswerk of hoeveelheid nie. En in die feit dat dit in voltooide vorm, soos dit nou is, absoluut nutteloos is, vernietig dit net tyd en gesondheid. Jy kan resultate uit huiswerk kry as jy jou benadering daartoe heroorweeg.

Huiswerk word in 'n gemaklike omgewing gedoen, dus by die huis kan jy die antwoord op 'n moeilike vraag vind en die materiaal verstaan. As jy natuurlik die tyd en energie hiervoor het.

As jy 'n individuele huiswerk vir elke student ontwikkel, dan sal die student onderwerpe kan optel wat nie aan hom gegee word nie en sterk punte kan ontwikkel. …

Brandy Young dink so:

Die studente werk heeldag. Daar is belangriker dinge om by die huis te doen wat ook aangeleer moet word. Jy moet op verskillende gebiede ontwikkel, wat is die punt daarvan om by die huis te kom en by jou notaboeke te hou?

Dink jy jy het huiswerk nodig?