Definieer jou leerstyl om vinniger en makliker te leer

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Hierdie eenvoudige kennis kan jou benadering tot selfopvoeding fundamenteel verander.

Sielkundige David A. Kolb het die leersiklus ontwerp en die style waarin ons leer, gedefinieer.

Fles-leersiklus

David Kolb se leerteorie is 'n vier-stap siklus waarin die student al die basiese beginsels aanraak.

1. Spesifieke ervaring - nuwe ervaring opdoen of 'n ander interpretasie van bestaande ervaring.

Jy leer fietsry en jy het na iemand wat weet hoe om dit te doen, hom gevra om oor die nuanses te praat.

2. Refleksiewe waarneming - waarneming, begrip van ervaring.

Jy kyk hoe ander fietsry en dink oor hoe jy sal ry.

3. Abstrakte konseptualisering - teoretiese aanbieding, ontleding en gevolgtrekkings.

Jy het die teorie verstaan en jy ken die beginsel van fietsry.

4. Aktiewe eksperimentering - toepassing in die praktyk.

Jy klim op jou fiets en ry.

Leer is effektief wanneer 'n persoon deur al vier fases van die siklus gaan: nuwe ervaring opdoen, daaroor reflekteer, ontleed en gevolgtrekkings maak, wat hy in die praktyk toepas om 'n hipotese te toets, wat weer tot 'n nuwe ervaring lei.

Kolb het geglo dat leer 'n komplekse proses is waarin alle stadiums met mekaar verbind is. Terselfdertyd kan u die siklus vanaf enige oomblik begin, maar dit is belangrik om die logiese volgorde daarvan te handhaaf. Maar individueel sal nie een van hulle effektief wees nie.

Leerstyle

Kolb se vier leerstyle is gebaseer op bogenoemde siklus. Hoekom is daar verskeie? Dit is eenvoudig: verskillende mense leer nuwe dinge op verskillende maniere, en die doeltreffendheid van die proses hang grootliks hiervan af.

Die vertikale as is die persepsie van inligting (ons emosionele reaksie, wat ons dink, voel), die horisontale as is die verwerking daarvan (hoe ons die oplossing van probleme benader). Volgens Kolb kan 'n persoon nie gelyktydig albei handelinge van een as uitvoer nie: dink en voel, byvoorbeeld. Dit blyk so 'n matriks:

	Aktiewe eksperimentering (uitvoering)	Refleksiewe waarneming (begrip)
Konkrete ervaring (sensasie)	Akkommodasiestyl - praktisyn	Divergente Styl - Denker
Abstrakte konseptualisering (meditasie)	Konvergente Styl - Pragmatis	Assimilerende styl - teoretikus

Verblyfstyl

'n Persoon kontroleer alles op 'n praktiese, eksperimentele manier, gebaseer op sy eie ervaring. In plaas daarvan om homself in teorie te verdiep, sal hy dadelik probeer om die probleem op te los. Die praktisyn gebruik 'n intuïtiewe benadering eerder as 'n logiese een.

Uiteenlopende styl

Die student dink baie, benader die kwessie vanuit verskillende oogpunte, bestudeer die inligting, delf daarin, maar is nie haastig om dit in die praktyk toe te pas nie. Sulke mense is goed om idees te genereer, het 'n wye verskeidenheid kulturele belangstellings en hou daarvan om inligting in te samel.

Denkers is dikwels verbeeldingryk, sterk in die kunste, emosioneel en het 'n belangstelling in ander mense. Hulle verkies om in groepe te werk, is oop vir nuwe kennis en ontvang graag persoonlike terugvoer.

Konvergente styl

Die pragmatis waardeer teoretiese kennis. Dit is veral vir hom belangrik dat hulle in die praktyk toegepas kan word. Hy verkies tegniese take en is minder gemoeid met interpersoonlike verhoudings. Dit sal nie vir hom moeilik wees om 'n praktiese toepassing te vind van die idee of teorie wat hy gegenereer het nie.

Assimilerende styl

Vir teoretici is logiese teorieë belangriker as die praktiese toepassing daarvan. Mense wat in die inligting- of wetenskaplike veld werk, is gewoonlik geneig tot die assimilatiewe styl. Hulle is baie goed in teorie en delf diep, lees en ontleed baie. Maar hulle stel nie belang in die praktiese benadering nie.

As jy verstaan watter styl jy geneig is, kan jy die doeltreffendheid van opleiding aansienlik verhoog. Onthou om deur die hele siklus te gaan, maar jy kan op enige stadium begin. Die styl van kognisie bepaal grootliks watter stadium die eerste sal wees: begin met wat nader aan jou is.

Pas die leerproses aan om by jou styl te pas. Dit sal baie meer goed doen as om voort te gaan om te probeer leer uit 'n gesiglose sjabloon.