Waarom ons kinders nie uitstekend moet vaar nie

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Onderwysers en ouers sê dat hoë akademiese prestasie al die deure van hierdie wêreld oopmaak. 'n Hoë telling is die sleutel tot 'n suksesvolle lewe. Is dit regtig so?

Vir my, soos vir baie ander mense, het ek by die universiteit gestudeer met die vaste oortuiging dat grade alles is.

Onderwysers en ouers het gesê dat hoë akademiese prestasie al die deure van hierdie wêreld vir jou sal oopmaak. 'n Hoë telling is die sleutel tot 'n suksesvolle lewe.

En ek het blindelings hul woorde geglo …

Ek onthou 'n tyd toe ek studeer het, ek het myself in 'n half-dood toestand gebring, net om 'n hoë telling op die eksamen te kry.

En dit het vir my gelyk of dit alles sin maak, maar nou … ek sou nie wou hê my kind moet so hard studeer soos sy pa eens gedoen het nie.

Dit klink vreemd, maar nou sal ek my standpunt verduidelik.

1. Niemand het my ooit oor my grade gevra nie

Geen werkgewer het nog ooit in my grade by die universiteit belang gestel nie!

In nie een van my CV's het ek die rubriek "akademiese prestasie" teëgekom nie, maar altesaam, sonder uitsondering, was daar 'n verpligte item - "werkservaring".

Selfs meer verbasend is die feit dat my rekenaarvaardighede en atletiese prestasie my meer gewig gee om vir 'n nuwe werk aansoek te doen as 'n A in my graadboek.

2. Ek het alles vergeet wat ek by die universiteit gestudeer het

My geheue is op 'n besonderse manier gerangskik, ek het al die materiaal vergeet onmiddellik nadat ek die eksamen geslaag het. Toe ek die eerste keer kom praktiseer, het ek besef dat ek vir al die jare van studie by die universiteit niks geleer het nie.

En alhoewel my assesserings anders voorgestel het, was my kop 'n volledige gemors, stukkies kennis wat ek nie geweet het hoe en waar om toe te pas nie.

Soos dit geblyk het, het 5 jaar se studie aan die universiteit my geen voordele bo ander "minder" opgevoede mense gegee nie.

Uiteindelik, net in die eerste 2 maande van oefening, het ek meer bruikbare kennis "opgetel" en meer professionele vaardighede opgedoen as in al die vorige 5 jaar van goeie grade.

Was dit dus die moeite werd om al die jare te streef?

3. Goeie grade was sleg vir my gesondheid

As iemand alles dadelik kan begryp, dan is ek nie een van hierdie mense nie. Om kennis in my kop te “sit”, moes ek die materiaal uit my kop “inprop”. Voor die sessie het ek 12-15 uur per dag gestudeer. Ek onthou hoe ek in pare en in openbare vervoer “afgeskakel” het, want ek het baie slaapgebrek gehad.

As gevolg van chroniese moegheid het my produktiwiteit gedaal, kennis het nie in my kop gekom nie, my hande het "nie werk verdra nie", die dag het verbyster geraak.

Vandag is ek verras oor my hardkoppigheid, deursettingsvermoë en deursettingsvermoë – deur die krag om myself te dwing om te doen wat jou siek maak. En om een of ander rede is ek seker dat ek nie weer hierdie “feat” kon herhaal nie.

4. Ek het nie tyd vir ander mense gehad nie

By die universiteit het ek baie geleenthede gehad om 'n netwerk van nuttige kennisse te bekom. Maar ek het nie.

Om te studeer en daaraan te dink het byna al my tyd in beslag geneem, ek het nie eers genoeg tyd gehad vir persoonlike sake en om met vriende te ontmoet nie.

Miskien is die waardevolste geleentheid wat die universiteit bied date.

Die universiteit is 'n springplank vir nuwe verhoudings en 'n toets van jou vermoë om nuwe kennisse te maak en verhoudings te handhaaf.

Ek het die volgende interessante feit opgemerk, daardie mense wat die “siel van die maatskappy” was tydens hul studies, het vandag hul lewens goed ingerig. Daar is selfs die hoof van die MREO onder hulle, en hy is net 30. En in werklikheid het hy selde na paartjies gegaan …

As ek nog’n kans gehad het, sou ek liewer minder op my studies konsentreer en meer tyd aan studentebewegings, geleenthede, partytjies bestee. En sonder enige spyt sou ek 'n "rooi diploma" verruil vir die titel van "die mees gesellige persoon."

5. Alles wat vandag vir my geld bring, het ek buite die universiteit geleer

Effektiewe leer is slegs moontlik wanneer daar belangstelling is. Moderne onderwys maak hierdie einste belangstelling dood, prop sy kop vol met allerhande teoretiese feite wat nooit hul toepassing in die werklike lewe sal vind nie.

Soms, terwyl ek na programme op die Discovery Channel kyk, leer ek meer oor hierdie wêreld in 'n uur as in 15 jaar se studie.

Ek het dus Engels in net 1, 5 jaar geleer, toe ek 'n belangstelling daarin ontwikkel het. Alhoewel, ek het hom vir 8 jaar op skool en nog 5 jaar by die universiteit “probeer” om te leer.

Hier is die wenke wat ek my seun sal gee wanneer hy begin skoolgaan:

1. Die verskil tussen 4 en 5 is so vaag dat dit onwaarskynlik is dat dit die kwaliteit van jou lewe ernstig sal beïnvloed. Maar om op 5 te studeer, moet jy baie meer van jou tyd en moeite belê. Is dit die kers werd?
2. Jou rekeninge betaal jou vaardighede, nie grade op 'n stuk papier nie. Kry ondervinding, nie grade nie. Hoe meer ondervinding jy in verskillende velde het, hoe duurder is jy.
3. ’n Rooi diploma sal jou nie tasbare voordele gee nie, wat nie oor invloedryke kennisse gesê kan word nie. Gee meer aandag aan nuwe kennisse en kommunikasie met ander mense, dit is hulle wat in staat is om al die deure van die wêreld vir jou oop te maak, maar nie jou diploma nie.
4. Doen wat vir jou sin maak, nie wat ander van jou verwag nie. Slegs deur belangstelling sal al jou groot prestasies moontlik word.

Hierdie artikel kan nie voltooi word sonder jou insette nie

Ek het 'n baie ernstige onderwerp geopper en ek is seker daar sal mense wees wat my sal ondersteun en diegene wat nie met my standpunt sal saamstem nie.

Kom ons bespreek dus in die kommentaar watter raad ons ons kinders moet gee oor moderne onderwys.