Hoe om 'n kind te leer lees: belangrike reëls en effektiewe tegnieke

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Om 'n voorskoolse kind te leer lees sonder om belangstelling in boeke te ontmoedig, is werklik. Lifehacker het die beste maniere vir verantwoordelike ouers gekies.

Hoe om te weet wanneer dit tyd is: tekens van sielkundige gereedheid

1. Die kind praat vlot in sinne en verstaan die betekenis van wat gesê is.
2. Die kind onderskei tussen klanke (wat spraakterapeute ontwikkelde fonemiese gehoor noem). Eenvoudig gestel, die kind sal maklik op die gehoor verstaan waar die huis en die boog is, en waar die tom en die luik is.
3. Jou kind spreek alle klanke uit en het geen spraakterapieprobleme nie.
4. Die kind verstaan die aanwysings: links-regs, op-af. Kom ons laat die punt weg dat volwassenes dikwels links en regs verwar. Om te leer lees, is dit belangrik dat die baba die teks van links na regs en van bo na onder kan volg.

8 reëls om jou kind te leer lees

Lei deur voorbeeld

In 'n gesin waar daar 'n kultuur en tradisie van lees is, sal kinders self aangetrokke wees tot boeke. Lees nie omdat dit nodig en nuttig is nie, maar omdat dit vir jou plesier is.

Lees saam en bespreek

Jy lees hardop en kyk dan saam na die prentjie, en moedig die kind aan om met die boek om te gaan: “Wie is hierdie geteken? Wys die kat se ore? En wie is hierdie wat langs haar staan?” Ouer kinders kan moeiliker vrae gevra word: “Hoekom het hy dit gedoen? Wat dink jy gaan volgende gebeur?"

Gaan van eenvoudig na kompleks

Begin met klanke en gaan dan aan na lettergrepe. Laat die eerste woorde die woorde wees wat uit herhalende lettergrepe bestaan: ma-ma, pa-pa, dya-dya, nya-nya. Gaan daarna na meer komplekse kombinasies: to-t, zhu-k, to-m.

Wys dat letters oral is

Speel die spel. Laat die kind die letters vind wat hom omring op straat en by die huis. Dit is die name van winkels, en inligtingsborde, en selfs verkeersligboodskappe: dit gebeur dat die inskripsie "Gaan" op groen brand en "Wag soveel sekondes" op rooi.

Speel

Speel weer. Vou blokkies met letters en lettergrepe, maak woorde op, vra jou kind om vir jou een of ander teken of inskripsie op die verpakking in die winkel te lees.

Gebruik elke geleentheid om te oefen

Of jy nou in die ry by die kliniek sit of iewers heen ry, haal’n boek met prente en kortverhale vir hulle uit en nooi jou kind om saam te lees.

Bou op jou sukses

Herhaal bekende tekste, soek reeds bekende helde in nuwe stories. Die wegholhaas kan beide in Teremka en Kolobok gevind word.

Moenie dwing nie

Dit is miskien die belangrikste ding. Moenie sy kinderjare van die kind wegneem nie. Leer moet nie deur geweld en trane gaan nie.

6 beproefde tegnieke

ABC's en primers

Tradisioneel, maar die langste pad. Die verskil tussen hierdie boeke is dat die alfabet elke letter met 'n mnemoniese prent regmaak: 'n trom sal op bladsy B geteken word, en 'n yula sal langs Yu geteken word. Die alfabet help om letters en - dikwels - interessante rympies te onthou, maar dit sal jou nie leer lees nie.

Die primer leer die kind opeenvolgend om klanke in lettergrepe en lettergrepe in woorde te kombineer. Hierdie proses is nie maklik nie en verg deursettingsvermoë.

Daar is nou nogal baie skrywer se primers. Volgens die boeke van Nadezhda Betenkova, Vseslav Goretsky, Dmitri Fonin, Natalia Pavlova, kan kinders beide saam met hul ouers voor skool en in die eerste graad studeer.

Ouers stem saam dat een van die mees verstaanbare metodes om voorskoolse kinders te onderrig, Nadezhda Zhukova se primer is. Die skrywer verduidelik eenvoudig die moeilikste ding vir 'n kind: hoe om letters in lettergrepe te verander, hoe om ma-ma te lees, en nie individuele letters ek-a-my-a te begin noem nie.

Zaitsev-kubusse

As die kind letters en lettergrepe agtereenvolgens bemeester terwyl hy van die primer leer, dan kry hy in 52 Zaitsev-kubusse gelyktydig toegang tot alles: 'n enkele letter of kombinasies van 'n konsonant en vokaal, 'n konsonant en 'n harde of sagte teken.

Die kind leer moeiteloos die verskille tussen stemlose en stemgeluide klanke, want kubusse met stemlose konsonante word met stukke hout gevul, en kubusse met stemlose konsonante word met metaal gevul.

Die blokkies verskil ook in grootte. Die grotes beeld soliede pakhuise uit, die kleintjies - sagte. Die skrywer van die tegniek verduidelik dit deur die feit dat wanneer ons sê op (harde pakhuis), die mond wyd oopmaak, ook nie (sagte pakhuis) - lippe in 'n halwe glimlag nie.

Die stel bevat tafels met pakhuise, wat die ouer vir sy kind sing (ja, nie praat nie, maar sing).

Die kind bemeester pakhuislees vinnig met behulp van blokkies, maar kan eindes begin sluk en sal reeds by die skool probleme ondervind wanneer woorde in samestelling ontleed word.

"Warehouses" en "Teremki" deur Vyacheslav Voskovovich

In Skladushki het Vyacheslav Voskobovich Zaitsev se idee herwerk: op 21 kaarte word al die pakhuise van die Russiese taal met mooi tematiese prente aangebied. Die stel sluit 'n CD met liedjies in, waarvan die lirieke onder elke prent verskyn.

Die voue is goed geskik vir kinders wat daarvan hou om na prente te kyk. Elkeen van hulle is 'n geleentheid om met die kind te bespreek waar die katjie is, wat die hondjie doen, waarheen die kewer gevlieg het.

Jy kan 'n kind leer om hierdie kaarte vanaf die ouderdom van drie te gebruik. Daar moet kennis geneem word dat die skrywer van die tegniek dit nie nodig ag om vroeë ontwikkeling af te dwing nie.

Voskobovich se "Teremki" bestaan uit 12 houtblokkies met konsonante en 12 kartonblokkies met vokale. Eerstens maak die kind kennis met die alfabet en probeer met die hulp van die ouers om woorde uit te kom wat met elkeen van die letters begin.

Dan is dit tyd om die lettergrepe te leer. A word in die toring ingevoeg met die letter M - en die eerste lettergreep word verkry. Jy kan woorde uit verskeie huise sit. Leer is gebaseer op die spel. Dus, wanneer die vokaal vervang word, sal die huis in rook verander.

Jy kan vanaf die ouderdom van twee teremki begin speel. Terselfdertyd sal ouers nie alleen gelaat word met die blokkies nie: die stel bevat 'n handleiding met 'n gedetailleerde beskrywing van die metodologie en opsies vir speletjies.

Dinamiese Chaplygin-kubusse

Evgeny Chaplygin se handleiding bevat 10 blokkies en 10 verskuifbare blokke. Elke dinamiese blok bestaan uit 'n konsonant- en vokaalpaar. Die kind se taak is om die blokkies te draai en 'n paar te vind.

In die beginstadium, soos met enige ander metode om lees in pakhuise te onderrig, maak die kind die eenvoudigste woorde uit herhalende lettergrepe: ma-ma, pa-pa, ba-ba. Die betrokke motoriese vaardighede help om die omtrek van letters vinnig te memoriseer, en die soektog na reeds bekende lettergrepe verander in 'n opwindende speletjie. 'n Handleiding is aan die kubusse geheg met 'n beskrywing van die tegniek en woorde wat saamgestel kan word.

Die optimale ouderdom vir opleiding is 4-5 jaar. Jy kan vroeër begin, maar slegs in 'n speletjie-formaat.

Doman kaarte

Die Amerikaanse dokter Glenn Doman stel voor om kinders nie individuele letters of selfs lettergrepe te leer nie, maar hele woorde. Ouers noem en wys vir die kind die woorde op die kaarte vir 1-2 sekondes. Terselfdertyd hoef die baba nie te herhaal wat hy gehoor het nie.

Klasse begin met 15 kaarte met die eenvoudigste konsepte soos ma en pa. Geleidelik neem die aantal woorde toe, die reeds geleerdes verlaat die stel, en die kind begin frases leer: byvoorbeeld kleur + voorwerp, grootte + voorwerp.

Hoe om te verstaan dat die kind die visuele beeld van die woord verstaan en onthou het, as die skrywer van die metode aanbeveel om klasse van geboorte af te begin? Dit is die moeite werd om aandag te skenk aan 'n belangrike detail wat ouers miskyk in 'n poging om die kind die slimste, mees ontwikkelde, die mees-mees te maak.

Glenn Doman in "Harmonious Development of the Child" beklemtoon sterk dat dit nie nodig is om toetse en eksamens vir die kind te reël nie: kinders hou nie hiervan nie en verloor belangstelling in klasse.

Dit is beter om 50 kaarte uit 100 te onthou as 10 uit 10.

Glenn Doman

Maar aangesien ouers nie anders kan as om te kyk nie, gee hy raad as die kind wil en gereed is om 'n speletjie te speel. Jy kan byvoorbeeld verskeie kaarte plaas en vra om een te bring of daarna te wys.

Vandag stem sielkundiges, neurofisioloë en pediaters saam dat Doman se metode nie daarop gemik is om lees te onderrig nie, maar om visuele beelde van woorde meganies te memoriseer. Die kind blyk 'n leerobjek te wees en word amper die geleentheid ontneem om iets op sy eie te leer.

Dit is ook die moeite werd om by te voeg: om na die stadium van lees volgens Doman voort te gaan, moet ouers kaartjies voorberei met alle (!) Woorde wat in 'n spesifieke boek voorkom.

6. Lees in Montessori

Lees in Montessori gaan van die teenoorgestelde af: eers skryf ons en eers dan lees ons. Letters is dieselfde prentjies, so jy moet eers leer hoe om dit te teken en dan eers uitspraak en lees oefen. Kinders begin deur letters na te trek en te skaker, sodat hulle hul styl memoriseer. Wanneer verskeie vokale en konsonante bestudeer is, gaan hulle oor na die eerste eenvoudige woorde.

Baie aandag word aan die tasbare komponent gegee, sodat kinders letterlik aan die alfabet kan raak, uit growwe of fluweelagtige papier gesny.

Die waarde van die metodologie lê in leer deur spel. So, jy kan 'n rowwe letter en 'n bord met semolina voor die kind sit en voorstel dat jy eers die teken met jou vinger omkring, en dan herhaal dit op die semolina.

Moeilikheid vir ouers - koop of voorbereiding van 'n aansienlike hoeveelheid uitdeelstukke.

gevolgtrekkings

Op die internet en op plakkate wat "ontwikkeling" adverteer, sal jy ultra-moderne metodes kry om 'n kind te leer lees op drie, twee jaar oud, of selfs vanaf geboorte. Maar kom ons wees realisties: 'n gelukkige ma is 'n jaar nodig, nie ontwikkelingsaktiwiteite nie.

Die mite dat dit na drie te laat is, is stewig ingebed in die gedagtes en harte van moeë ouers en word aktief deur bemarkers aangevuur.

Die outeurs van die metodes dring almal as een daarop aan dat die mees natuurlike proses van leer vir 'n kind deur spel is, en nie deur klasse waarin die ouer die rol van 'n streng kontroleerder speel nie. Jou hoofassistent in leer is die nuuskierigheid van die kind self.

Sommige kinders sal ses maande lank studeer en op drie begin lees, ander moet 'n paar jaar wag om binne 'n maand te leer. Begin by die belange van die kind. As hy van boeke en prente hou, sal primers en "Warehouses" tot die redding kom. As hy 'n vroetel is, sal blokkies en die Montessori-stelsel help.

Om te leer lees is terselfdertyd eenvoudig en kompleks. As jou kind jou gereeld met 'n boek sien, het jy 'n tradisie van lees voor slaaptyd ontwikkel, jou kanse om jou kind in lees te laat belangstel, sal aansienlik toeneem.

Vertel ons in die kommentaar hoe jy leer lees en watter gunstelingboeke jou kinders het.