6 dinge om te verander in skoolopleiding op die oomblik

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Die life hacker het met onderwysers, studente en ouers gesels en uitgevind waarmee hulle nie tevrede is in 'n moderne skool nie.

1. Algemene onderwys

Wat, hoe en in watter volume om kinders te leer, word bepaal deur die Federal State Educational Standard (FSES). Die meeste van die programme wat op grond daarvan ontwikkel is, kom daarop neer dat kinders dadelik die geesteswetenskappe, en die presiese, en natuurwetenskappe bestudeer. Beide ouers en kinders is ontevrede met hierdie benadering.

Irina Porokhova ma van die sewende graad

Elke vakstudent beskou sy vak as die belangrikste en stel so 'n volume huiswerk op dat die kind sê: "Ek het nie tyd om te lewe nie." Dit neem nie die belangstellings en neigings van die kind in ag nie. Dikwels het niemand al hierdie tekeninge, kunsvlyt, herbariums nodig nie, maar kinders word deur hul assesserings afgepers.

Artyom Mokrushin, graad 10-leerling

Myns insiens sal dit beter wees as die studente na die graad sewende-agtste in groepe verdeel word: Fisika en Wiskunde, Geesteswetenskappe, Chem-Bio, Regsleer, ensovoorts. Dit is uiters moeilik om al die materiaal in alle vakke te dek, en op hierdie manier kan jy slaag in dit waarvoor jy 'n aanleg het. En die land sal daarna baie werkers van hoë gehalte ontvang, wat dit nodig het. Hierdie benadering bestaan reeds in sommige skole, maar nie in myne nie.

2. Wedloop vir prestasie

Graderings in die onderwysstelsel word al hoe meer gewild. Hulle word op munisipale en streeksvlak en regoor die land saamgestel. Skoolgradering word dikwels 'n deurslaggewende faktor vir ouers wanneer hulle 'n opvoedkundige instelling kies.

Daar is geen eenvormige kriteria vir die beoordeling van die kwaliteit van 'n skool nie. Maar hulle kyk gewoonlik na die uitslae van studente op die OGE en die Unified State Examination (die hoof- en verenigde staatseksamens), of kinders aan olimpiades en sportkompetisies deelneem, ensovoorts.

Daar is niks fout met mededinging nie. Maar in die strewe na gradering vergeet skooladministrasie dikwels van sy hoofmissie - om te onderrig.

Georgy Porokhov graad 7 student

Ek hou nie daarvan dat niemand by die skool in jou opinie belangstel nie. Opstelle word volgens 'n algemeen aanvaarde sjabloon geskryf. As jy nie saamstem nie, sal jou graad verlaag word. Daarom vra kinders nie onnodige vrae nie (hoekom, as hulle steeds nie antwoord nie?) en stry nie. Ten minste in wese. Al is dit net om te spog.

3. Sertifiseringstelsel

Die Unified State Exam in Rusland sal binnekort sy tiende bestaansjaar vier. Maar die stelsel is nog nie uitgewerk nie. En dit gaan nie eers oor die uitlek van werkopdragte op die internet nie en nie oor skielike uitnemende studente nie. Die formaat van die Unified State Exam is in stryd met huidige opvoedkundige aktiwiteite.

Die Ministerie van Onderwys en Wetenskap van Rusland verklaar dat "om hoë punte op die Unified State-eksamen te behaal, dit nodig is om 'n hoë vlak van bemeestering van die skoolkurrikulum te demonstreer." Die probleem is dat kinders in die proses van afrigting op die Unified State-eksamen nie tyd het vir hierdie ontwikkeling nie.

Daria Tsykina-leerling van die graad 10

Vanaf die sewende graad het die GEBRUIK ons begin bang maak. Selfs om die basis te slaag, moet jy meer studeer as wat hulle in die lesse gee. Moet die staatseksamen nie toets wat op skool geleer is nie? Hoërskoolleerlinge bestudeer die vakke wat hulle sal neem, insluitend met tutors, en die res - net om op een of ander manier 'n assessering te kry.

Die Ministerie van Onderwys en Wetenskap beklemtoon graag dat die CMM Unified State Exam (beheer- en meetmateriaal, bloot take) nie toetse in hul suiwer vorm is nie. Daar is immers deel C. Die take van 'n oop tipe, waar 'n gedetailleerde antwoord vereis word, volgens die plan van die Federal State Educational Standards, is daarop gemik om die kreatiewe potensiaal van kinders te identifiseer. Maar die praktyk wys dat dit nie genoeg is nie. Reeds nou is die finale opstel toelating tot die Unified State Exam in die Russiese taal. In die toekoms - die bekendstelling van voorlopige geskrewe werk in alle vakke.

4. Papierwerk en konstante kontrole

Binne die raamwerk van die nasionale projek "Onderwys" in Rusland, is die dienste van elektroniese joernale en dagboeke vir meer as 10 jaar bekendgestel. Die wet verbied nie die laat vaar van papierdokumente nie, maar die meeste opvoedkundige instellings hou steeds dubbelinskrywingsboekhouding uit. Omdat talle kommissies dit mag vereis.

Ek is geïrriteerd deur ezines en dagboeke. Ek kan nie die graad sien voordat ek by die huis kom en op die internet surf nie. Ons skool kondig nie die graad aan na die student se antwoord nie. En hierdie elektroniese assesserings word nie toegelaat om later reggestel te word nie.

Daria Tsykina-leerling van die graad 10

Programme, tematiese en lesplanne, skedules, verslae - dit is slegs deel van die papierwerk wat op die skouers van 'n gewone vakonderwyser val. Klasonderwysers en hoofonderwysers het selfs meer rompslomp.

Natalia Chipysheva laerskool onderwyseres

Ek wil graag kinders leer, maar eintlik moet ek gedurig’n paar vraestelle, verslae invul. As jy dit nie betyds deurgee nie, is die bonus 'n minus, hoewel hierdie stukkies papier nie die kwaliteit van my kinders se opvoeding beïnvloed nie.

Benewens regeringstoesig, het ouerlike beheer die afgelope jare in die werk van onderwysers ingegryp. “Proaktiewe” ma’s en pa’s dryf onderwysers in die greep van statute en protokolle.

Irina Pererasnova geografie onderwyser

Ek hou van my werk. Ek kan nie kla oor die "moderne jeug" nie: daar is natuurlik individuele nageslag, maar oor die algemeen is die span hanteerbaar. Dit is stresvol dat jy direk met jou ouers moet werk en moet bewys dat jy nie’n kameel is nie. Nou is dit gebruiklik om in die opvoedkundige proses in te meng en selfs in die klaskamer te sit. Die administrasie probeer om dit nie op groot skaal toe te laat nie, maar kan nie weier nie. Daarom leer ons om in natura op frases en artikels van wette te reageer. Jong onderwysers (22–45 jaar oud) het reeds aangepas, dit is moeiliker vir die ouer geslag.

5. Salaris van onderwysers

Volgens Rossstat is die gemiddelde salaris van 'n onderwyser in Rusland ongeveer 33 000 roebels. Maar die werklike bedrae is baie minder.

Onderwysers se salarisse verskil van streek tot streek en bestaan uit 'n basisgedeelte en aansporingsbetalings. Toenemende faktore sluit in 'n kategorie, 'n eretitel of akademiese graad, werkservaring, klaskamerbestuur, buitemuurse werk, ensovoorts. Hulle betaal ook ekstra vir onderrig in 'n dorpie of byvoorbeeld 'n kosskool vir weeskinders.

Dit is amper onmoontlik vir 'n jong spesialis sonder 'n kategorie en ervaring om op 'n skoolsalaris te oorleef. Jy moet ekstra geld verdien deur onderrig te gee of 'n enorme vrag aan te pak.

Om 'n ordentlike salaris te kry, doen onderwysers alles wat hulle kan. Hulle het nie genoeg tyd om vir hul lesse voor te berei nie. Gevolglik word kinders verveeld, afgelei, speel hulle oor die telefoon, praat, en die lesmateriaal verander in opgeblase huiswerk.

Georgy Porokhov graad 7 student

Die verhoging van lone is nie net 'n kwessie van sosiale aansien en respek nie. Die verheffing van die onderwysberoep tot die kategorie van hoogsbetaaldes sal daartoe lei dat pedagogiese universiteite gevul sal wees met die beste verteenwoordigers van jongmense, en nie met diegene wat nêrens anders geneem is nie.

6. Buite-klas

Amptelik verrig die skool nou nie’n opvoedkundige funksie nie – net’n opvoedkundige een. Daarom probeer baie opvoedkundige instellings nie eers om kinders se vrye tyd te organiseer nie.

Marina Oganezova, graad 10-leerling

By ons skool hou ek nie van die organisasie van skoolgeleenthede nie. Benewens studie, moet kinders tyd saam met klasmaats en onderwysers spandeer, 'n paar projekte doen, kompetisies. Ons het dit nie. Is dit nie waansin nie – om nie die studente die seremoniële deel van die oorhandiging van sertifikate of die herdenking van die skool te laat bywoon en in 'n saal vol onderwysers te sit nie? Of, byvoorbeeld, 'n algehele verbod op skooldisco's …

Ander onderwysinstellings probeer studente by die buitemuurse lewe betrek, maar sonder’n sistematiese benadering loop dit ook sleg uit. Beide onderwysers en kinders is ontevrede.

Oor die algemeen hou ek van die opvoedkundige standaarde van die federale staat. Ek dink hulle is eintlik meer in lyn met die moderne lewe as die tradisionele onderrigstelsel. Ek hou nie van die verpligte buitemuurse aktiwiteite nie, daarom het sommige kinders glad nie genoeg tyd vir enigiets nie.

Natalia Chipysheva laerskool onderwyseres

Ek word vermoor deur vrywillig-verpligte bywoning van addisionele klasse, kringe, klasure. Ek het my eie afdelings, ek het nie hierdie teepartytjies en konserte nodig nie!

Georgy Porokhov graad 7 student

Watter tekortkominge van die skoolstelsel sien jy? Wat pas nie by jou as ouer, student of dalk onderwyser nie? Lewer konstruktiewe kritiek in die kommentaar.