Hoe om 'n kind te leer om speels te tel

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Musiek en prettige speletjies sal jou help om droë wiskunde te bemeester.

Wanneer om te begin

Babas begin baie vroeër tel as wat baie glo. Reeds op 18 maande - daardie teer ouderdom wanneer baie babas nog nie spraak of ontwikkelde motoriese vaardighede het nie - kinders is aktief geïnteresseerd in die aantal voorwerpe, ontwikkel Leer om te tel begin in kinderskoene: bewyse van 18 maande oud se visuele voorkeur hul eie strategieë vir om hulle te tel en genoeg senuweeagtig te reageer op foute wat volwassenes op getalle maak.

Daarom kan die eerste speletjies vir kennismaking van 'n kind met 'n rekening so vroeg as 'n jaar en 'n half begin word.

Dit is egter belangrik om nie te jaag nie en nie wonderwerke van baie jong kinders te verwag nie. Die vermoë om jou eie foute raak te sien en duidelike patrone vas te stel wat getalle verbind, kom 'n bietjie later - tussen 3 en 5 jaar Leer om te tel begin in kinderskoene: bewyse van 18 maande oue se visuele voorkeur. Dit is hierdie ouderdom wat as optimaal beskou word om betekenisvolle wiskundestudies te begin.

10 maklike en prettige maniere om jou kind te leer tel

1. Gebruik digitale voorbeelde meer dikwels in spraak

Op die ouderdom van 3-5 is die baba reeds besig om 'n goeie woordeskat te ontwikkel en is nuuskierig oor die nog onverstaanbare woorde. Hoe meer nommers in jou toespraak sal klink ("Dit is tyd om wakker te word: dit is reeds agt!" "Om hierdie broodjie te neem, moet jy jou tante 12 roebels gee"), hoe meer aandag sal die kind aan hulle gee, nuuskierig en probeer om tot die bodem daarvan te kom.

2. Tel waar moontlik

Jy kan die stappe tel. Jy kan die sekondes aftel voordat die hysbakdeure oopmaak. Jy kan telrympies gebruik voordat jy enige besigheid begin: "Een-twee-drie - Kersboom, brand", "Een-twee-drie-vier-vyf - hardloop." Dit is belangrik vir die baba om te verstaan: getalle is nie iets abstraks nie, maar deel van die alledaagse lewe.

3. Speel telliedjies met videoreekse vir jou baba

Dit is een van die mees toeganklike, eenvoudige en prettigste maniere om 'n kind bekend te stel aan getalle, hul volgorde en die eenvoudigste reëls van optel en aftrek. Hoe verbasend dit ook al klink, kinders leer wiskunde die doeltreffendste wanneer hulle bekende en verstaanbare mondelinge spraak hoor. Transforming the Workforce for Children Birth Through Age 8: A Unifying Foundation.

Op YouTube, byvoorbeeld, is daar tonne tellende liedjies wat jou kleuter op 'n reis kan speel of saam kan neurie deur die dag. Hier is 'n moderne stedelike telliedjie in Russies:

En hier is 'n wonderlike Engelstalige versameling vir die kleingoed:

Kies oor die algemeen waarvan jou baba sal hou – en gaan voort: kyk, luister en sing saam.

4. Koppel getalle aan ontwikkeling

Die eenvoudigste voorbeeld is die merke op die spelstadiometer. “Kyk, op jou laaste verjaardag was jy 92 sentimeter lank, en nou is dit al soveel as 100! Kom ons probeer jou oor 'n maand - ek wonder of jy tot 101 sentimeter sal groei? Die kleuter is aktief op soek na sy plek, homself in die wêreld om hom. Hy besef reeds dat hy groei. En die getalle wat daarmee groei, wek natuurlike belangstelling as een van die maniere om jouself te ken.

5. Speelsorteerders

Sortering is een van die belangrikste wiskundige truuks. Ons skei ewe getalle van onewe, heelgetalle van breuk, eenvoudig van saamgestelde … Natuurlik is die kind nog ver van sulke konsepte, maar die logika van toekomstige rekenkundige bewerkings kan so vroeg as 3-4 jaar oud geleer word.

Sorteerder speelgoed is goed geskik hiervoor: deur gate van verskillende vorms te gebruik, leer die kind om verskillende geometriese vorms te skei.

Maar die saak is nie beperk tot speelgoed nie. Sortering is redelik toeganklik in die alledaagse lewe. Byvoorbeeld, jy kan 'n driejarige vra om handdoeke in hope te rangskik: wit in een, blou in 'n ander. Vir 'n vierjarige kan die taak bemoeilik word deur voor te stel om twee verskillende sorteermetodes gelyktydig te gebruik: "Kan jy eers die wit handdoeke van die bloues skei, en dan al die groot wit handdoeke in hierdie mandjie sit, en al die kleintjies in hierdie een?"

6. Bou

Kleuters is mal daaroor om met allerhande blokkies en blokkies te peuter. En hierdie begeerte kan gebruik word as 'n manier om elementêre wiskunde te onderrig. Byvoorbeeld, om 'n huis te bou, het jy vier mure nodig. En die gat in die heining om die huis (byvoorbeeld deur 'n speelgoedtrekker gemaak) kan met een blok toegemaak word … O nee, een blok is nie genoeg nie! En hoeveel het jy nodig? Die kind sal self besef dat twee of drie blokke nodig is, en sal dus tot die idee kom om voorwerpe te vermenigvuldig.

7. Koop 'n lego vir jou kind

Met behulp van helder plastiekstene, verdeel in verskillende getalle identiese dele met geronde "dorings", leer die voorskoolse kind om die lengte te voel: op hierdie blok is daar twee "dorings" - dit is kort, en aan die ander - drie, dit is langer. Lego maak dit maklik om byvoeging te bemeester: as die lengte van die baksteen nie genoeg is nie, kan dit altyd verleng word deur dit aan 'n ander te koppel.

Maar nie deur 'n enkele … Aftrekking, bewerkings met breuke, die kwadraat van 'n getal, die soeke na die rekenkundige gemiddelde by te tel - dit is wat jy kan leer terwyl jy pret het met Lego. Lifehacker het hier oor die nuanses van Lego-wiskunde vir die kleintjies geskryf.

8. Gebruik mnemoniese kaarte

Dit is kartonprente wat vir baie bekend is, waar getalle langs die ooreenstemmende aantal voorwerpe uitgebeeld word. Byvoorbeeld, 1 kan langs 'n appel uitgebeeld word, 2 - met 'n paar piesangs, 3 - met drie kersies, ensovoorts. Die hoofdoel van sulke kaarte is om 'n stabiele verband te skep tussen die beeld van 'n getal en die werklike waarde daarvan.

Dit is goed as sulke mnemoniese elemente so gereeld as moontlik deur die baba teëgekom word. Magnetiese kaarte kan byvoorbeeld op die gemagnetiseerde bord van 'n kinderesel of op die yskas gehang word. Van tyd tot tyd, sonder om die kind te pla, is dit belangrik om saam met hom oor die kaarte te gaan, tel van 1 tot 9 en terug. Dit stel in die geheue die volgorde van tel en verstaan wat presies skuil agter abstrakte woorde soos “twee”, “drie” of “nege” wat nog vir die baba onverstaanbaar is, in die geheue vas.

Wel, om dit vir die kind self interessant te maak om aan die kaarte te peuter, is daar modelle "met 'n geheim". Byvoorbeeld, glyendes.

9. Tel volgens die Montessori-metode

Legendariese onderwyser Maria Montessori in haar boek My Metode. Riglyne vir die opvoeding van kinders van 3 tot 6 jaar oud het gesê dat byna die beste resultate om voorskoolse kinders te leer tel, getoon word deur klasse met geld (of hul dummies).

Ek gee vir die kinders munte van een, twee of vier centimes, en met hul hulp leer die kleingoed om tot tien te tel. Die mees praktiese manier om kinders te leer tel, is om vir hulle die munte wat gebruik word te wys, en die nuttigste oefening is om geld te wissel. Sulke oefeninge is so nou verwant aan die alledaagse lewe dat dit groot belangstelling by alle kinders sonder uitsondering wek.

Maria Montessori

In die volgende stadiums word wiskundige speletjies met ander vakke verbind. Byvoorbeeld, appels: hul kind word genooi om te tel en gelykop uit te deel aan al die teenwoordige kinders). Of byvoorbeeld met koppies, wanneer die baba gevra word: "Ons gaan nou tee drink, bring soveel koppies dat daar genoeg is vir almal" (dit wil sê die kind moet eers die aantal aanwesiges tel, en bring dan die nodige hoeveelheid eetgerei).

Ook Montessori het dit nodig geag om wiskunde met sensasies te verbind. Dit kan dalk so lyk. Bied jou kind verskeie helderkleurige stokkies van verskillende lengtes aan (jy kan dit eenvoudig op die tafel gooi) en vra hulle om die langste een per oog te kies. Wanneer die kind 'n keuse maak, vra of hy seker is dat sy towerstaf die kampioen is? Om dit na te gaan, vergelyk dit opeenvolgend met die ander wat in die gedeelde hoop oorbly. Dit is goed as die lengte daarvan op elk van die stokke in die vorm van 'n merkbare getal aangedui word: 1, 2, 3, 4, 5 sentimeter, ensovoorts. So die kind sal leer om die lengte te voel.

10. Gebruik die Glen Doman-tegniek

Die Amerikaanse geneesheer Glen Doman het geglo dat die brein van 'n klein kind baie kragtiger is as wat algemeen geglo word: dit is in staat om onmiddellik groot strome inligting te ontleed en waar te neem, selfs al lyk dit vir volwassenes dat die baba "niks verstaan nie."

Doman se tegniek is gebaseer op ongeveer dieselfde beginsel as mnemoniese kaarte: op die vestiging van 'n verband tussen getalle en wat dit beteken. Vir die begin het Doman voorgestel dat ouers kaarte van karton maak: 'n nommer word aan die een kant van hulle geskryf (in die geval van 2-3-jarige kinders - van 1 tot 10), aan die teenoorgestelde kant, die ooreenstemmende aantal duidelik onderskeibare kolletjies word toegepas.

Volgens Doman moet jy wiskunde doen wanneer jou kind in 'n goeie bui is.

Net 'n paar minute sal genoeg wees vir die les. Wys vir die kind 'n kaart met een kolletjie en sê duidelik: "Een." Gaan dan na kaart "twee" ensovoorts. Moenie uitstel nie: dit behoort nie meer tyd te neem om een kaart te wys as om die ooreenstemmende nommer uit te spreek nie.

In die eerste lesse moet die kind bloot waarneem. Moenie hom vra om ander aksies te herhaal of uit te voer nie. Nadat jy al die kaarte gewys het, moet jy seker wees dat jy vir die baba vertel hoe lief jy hom het, hoe jy hom daarvan hou om te leer, op die kop klop, omhels en, indien moontlik, hom met iets lekker behandel: fisiese aanmoediging is 'n belangrike deel van Doman se metode.

In die eerste paar lesse moet die kaarte een na die ander volg in 'n duidelike numeriese volgorde - van 1 tot 10. Vanaf die derde of vierde, kan hulle soos 'n dek geskommel word. En moenie vergeet nie: ons wys vinnig, ons prys mildelik. Dit sal die kind in staat stel om, sonder om verveeld te raak in die leerproses en selfs pret daaruit te hê, die verband tussen digitale simbole en kwantiteit stewig te bemeester.

Wat is volgende

Met behulp van die metodes wat hierbo gelys is, sal die kind speels kan leer hoe om tot 10 en in omgekeerde volgorde te tel, asook om die eenvoudigste rekenkundige bewerkings uit te voer: optel en aftrek. Dit sal vir hom maklik wees, want hy werk nie met onverstaanbare simbole nie, maar met die betekenis wat agter hom versteek is - die aantal voorwerpe. Vir 'n 4-5-jarige kind is hierdie vlak van wiskundige kennis redelik voldoende.

Die volgende stap is om konsekwent te leer om tot 20 te tel, dan tot 100, om vertroud te raak met meer komplekse bewerkings: vermenigvuldiging en deling. Selfs op hoër vlakke is dit egter belangrik om 'n sleutelbeginsel te volg: wiskunde moet nie in 'n swaar taak ontaard nie. Hoe meer vreugde en speletjies in die rekening is, hoe makliker en makliker sal dit vir 'n kind (en dan 'n tiener) wees om met syfers te kommunikeer.