Leer jou tiener om te kry wat jy wil hê: mites en waarheid oor doelwitstelling

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2024-01-13 00:29

Oor hoe ouers 'n tiener kan help om hul ware begeertes te verstaan, hom kan leer om doelwitte te bereik en wat hy begin het, tot die einde kan bring.

Om doelwitte te stel en dit te bereik word nie op skool en universiteit geleer nie. Ouers moet self aan die kind verduidelik hoekom dit belangrik is en hoe om te bereik wat hulle wil hê. Hieronder is 'n rowwe uiteensetting van hoe om met jou tiener oor doelwitte te praat, sowel as 'n eenvoudige en nuttige oefening om hom te help om doelgerig te raak.

Mites

Nie alles wat oor doelwitte gesê word, kan geglo word nie. Kom ons vind uit wat fiksie is en wat waar is.

Mite nommer 1. "Alles kan bereik word sonder doelwitte"

Die teiken is soos 'n lantern in die nag. Om te ontwyk en te struikel, is dit heel moontlik om die gewenste plek te bereik. Maar dit is nie presies nie. En met 'n lantern word hierdie pad vinniger en baie makliker oorkom. Doelwitte verskaf nie net die regte rigting nie, maar inspireer ook om vorentoe te beweeg.

Mite nommer 2. "Om 'n doelwit te stel, het jy 'n rede nodig"

Dit is hoe 'n persoon gereël word dat hy beplan om 'n nuwe lewe te begin op 1 Januarie, 1 September, of, in die ergste geval, die volgende Maandag. Dit is alles stereotipes. In hierdie tydperke van die lewe, en so genoeg moeilikheid, so "mooi" datums is nie die beste tyd vir belangrike veranderinge. Moenie wag vir 'n spesiale geleentheid nie, vandag is die perfekte dag daarvoor.

Mite nommer 3. "Jy moet alles self doen"

Die doelwitte is 'n individuele saak, maar dit volg nie hieruit dat jy nie op hulp kan staatmaak nie. Om iemand te help wat presies weet waarheen hulle op pad is, is baie aangenamer as om iemand te help wat in twyfel lewe of sonder die begeerte om iets te bereik. Onderwysers, vriende, familielede – almal in’n tiener se lewe – is waarskynlik gereed om te help en te ondersteun.

Waarheid

Waarheid # 1. Doelwitte is belangrik

Doelwitte is 'n geleentheid vir 'n tiener om homself in die toekoms voor te stel, om te verstaan oor watter soort lewe hy droom. Hierdie begrip help om geestelike balans te handhaaf, verbeter fisiese en emosionele welstand en lei tot sukses. Daar is sekerlik 'n persoon in jou omgewing wat iets betekenisvol bereik het. Moedig jou tiener aan om met hom te praat.’n Suksesvolle persoon kan vertel hoe hy eers’n doelwit gestel het, hoe hy na sy droom gegaan het, en terselfdertyd raad en ondersteuning deel.

Waarheid # 2. "Nie almal stel doelwitte nie"

Volgens navorsing het slegs drie uit 100 mense doelwitte en selfs hierdie drie doelwitte is meestal abstrak en het nie 'n sperdatum nie. Miskien is dit hoekom so min dit regkry. Jy moet nie deur die meerderheid gelei word nie.

Waarheid # 3. "Almal kan doelgerig word"

Doelgerigtheid is net soveel 'n vaardigheid as om te kan lees, skryf of tel. Van 'n tiener word slegs die begeerte om dit te bemeester, sowel as aksie, vereis. Hy kan dadelik begin, hier is die eerste taak:

• Laat die tiener besin oor wat hy wil doen, wat hy wil bereik.
• Laat hulle dan die gedagtes op 'n notaboek of op 'n stuk papier neerskryf.
• Jy moet elke dag in jou notaboek kyk of die stuk papier op 'n opsigtelike plek hang.

Die eerste drie stappe is dus geneem op die pad na toewyding. Dit bly om 'n plan van aksie op te stel en daarby te hou totdat die verlangde bereik is.

Wat is die "doelleer" en hoe om dit te klim

Vra jou tiener om 'n trap voor te stel.’n Droom wag op hom bo. Om daarby uit te kom, moet jy die trappe klim, en elke tree is 'n klein doelwit op pad na 'n groot droom. Dit is die kern van die leer van doel.

Om so 'n "leer" te bou, moet jy die stappe hieronder volg.

Stap een. Kies

Aan die begin moet jy besluit wat jy in die eerste plek wil bereik. Laat dit nie 'n baie langtermyndoelwit wees om te oefen, selfversekerd te voel en deur die eerste resultate geïnspireer te word nie. In ons voorbeeld klink hierdie doelwit soos "vind 'n plek vir 'n internskap."

Stap twee. Korrekte formuleer

Die doel moet wees:

• spesifiek ("kry vyf op die algebra-eksamen", nie "leer algebra" nie);
• meetbaar (dit moet baie duidelik wees wat en hoeveel gedoen moet word: kry byvoorbeeld 'n A, lees vyf boeke, hardloop tien kilometer);
• haalbaar (jy moet jou sterk punte werklik beoordeel: dit is onwaarskynlik dat jy oor 'n jaar 'n Hollywood-akteur sal kan word);
• belangrik ('n tiener moet na homself luister: wil hy dit regtig bereik, of het hy onder die invloed van vriende, gunstelingprogram of fliek geval);
• 'n sperdatum hê (dit wil sê, jy moet altyd 'n datum stel waarteen jy wil bereik wat jy wil hê).

As die begeerte aan hierdie kriteria voldoen, kan jy voortgaan na die derde stap. Andersins sal jy die doelwit moet herformuleer. Hier is 'n voorbeeld.

Teiken: om 'n goeie mens te word.

Waarom so 'n doelwit nie gepas is nie: om 'n goeie mens te word is 'n waardevolle doelwit, maar dit is nie duidelik wat hiervoor gedoen moet word nie. Watter aksies sal beter doen? Maak jy die tafel skoon? Baie aktiwiteit in die klaskamer? Om 'n hawelose skuiling te help? Om jou doelwitte haalbaar te maak, moet jy werkwoorde by die bewoording voeg wat spesifieke aksies beteken wat na die doelwit lei.

Korrekte doelwit: Lei ten minste twee uur per week vir klein kinders in die biblioteek.

Stap drie. Besluit op aksies

Vra die tiener om die vraag te beantwoord: "Wat moet gedoen word om te bereik wat jy wil hê?" Ons praat spesifiek van klein treetjies wat jou sal help om die heel bopunt van die trappe te bereik. Dit is die beste om met soveel stappe as moontlik vorendag te kom en hierdie stappe in 'n kolom op 'n stuk papier neer te skryf. Dit kan 'n oproep aan iemand wees, 'n versoek om hulp, studie van die materiaal, bykomende klasse, die bemeestering van 'n vaardigheid.

Stap vier. Vul al die "stappe" in

In die gevolglike aksieplan moet jy herhalings en punte wat nutteloos lyk, deurhaal. Herskryf dan die oorblywende items in die plan in 'n logiese volgorde. Byvoorbeeld, om 'n A op 'n toets te kry, moet jy:

• vra die onderwyser wat op die toets gaan wees;
• lees hoofstukke uit 'n handboek oor relevante onderwerpe;
• lees materiaal uit die les;
• los probleme op;
• 'n oefentoets aflê;
• vra iemand om kennis te toets.

Die lengte van die teikenleer hang af van die kompleksiteit van die teiken. Hoe moeiliker dit is, hoe meer punte.

Stap vyf. Bepaal die tydsberekening

Die doelwit sal 'n droom bly, as jy nie 'n spesifieke tydsraamwerk stel nie. Al wat nodig is, is om by elke "stap" die datum by te voeg waarteen daar beplan word om hierdie of daardie taak te voltooi.

Stap ses. Begin om te klim

Jy kan vandag die heel eerste "trap" klim. Nadat die eenvoudigste aksie voltooi is, sal die tiener die gevoel "Ek kan!" in sy kop herstel. Moenie uitstel tot môre of Maandag wat jy nou kan doen nie.

Dit is raadsaam om hierdie "leer" altyd voor jou oë te hou. Die tiener sal dus onthou waarheen hy gaan en agterkom as hy van die plan afwyk.