Wat is fout met hoër onderwys in Rusland

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2024-01-13 00:29

In plaas van 'n kaartjie na die beroep, kry jy verouderde kennis, onnodige items en dodelike verveling.

Hierdie artikel is deel van die Auto-da-fe-projek. Daarin verklaar ons oorlog teen alles wat mense verhoed om te lewe en beter te word: wette oortree, in nonsens glo, bedrog en bedrog. As jy 'n soortgelyke ervaring teëgekom het, deel jou stories in die opmerkings.

Waarom nie alle universiteite ewe nuttig is nie

Sowat 30,2% van die Russe van 25 tot 64 jaar het hoër onderwys. In die ouderdomsgroep van 24 tot 34 jaar oud is hierdie syfer selfs hoër - 40,3%. Terselfdertyd sê die regering van die Russiese Federasie al vir 'n paar jaar dat die land nie soveel mense nodig het wat aan 'n universiteit gegradueer het nie. Baie van hulle kan nie werk in hul spesialiteit kry nie, aangesien daar eenvoudig nie so 'n aantal spesialiste op die mark nodig is nie.

Hoër onderwys word beskou as oorskat deur 56% van die Russe wat ondervra is. Terselfdertyd spandeer baie mense 5-6 jaar van hul lewe om 'n diploma te kry, wat nie noodwendig met kennis gepaard gaan nie.

Nou is daar 741 hoër onderwysinstellings in die land, takke nie ingereken nie. Terselfdertyd is slegs 25 van hulle op die ranglys van die 1 000 beste wêrelduniversiteite in die QS World University Rankings.

'n Gemiddelde Russiese universiteit is selde in staat om 'n goeie opleiding te bied en jou 'n hoogs gekwalifiseerde spesialis te maak. En dit is hoekom.

1. Min oefening

Om te verstaan hoe 'n bedryf funksioneer en waar jy daarin hoort, moet jy in die veld werk. As jy die meeste van jou tyd aan lesings spandeer, sal jou kennis beperk word tot teorie, en hoe om dit toe te pas is nie duidelik nie. Baie inligting in jou kop is wonderlik as jy aan 'n blokkiesraaiselkompetisie deelneem. Maar na die gradeplegtigheid sal jy toegepaste probleme moet oplos.

Diep teoretiese kennis kan vir jou nuttig wees. Maar aan die begin van jou loopbaan in 'n lynposisie word daar van jou verwag om 'n sekere stel aksies te kan uitvoer wat tot die gewenste resultaat lei. Hiervoor is dit nie genoeg om die teorie te ken nie - jy moet alles ten minste 'n paar keer in die praktyk uitprobeer. Maar universiteite leer dit dikwels nie.

Ek het gestudeer om 'n inligtingstelselingenieur (in werklikheid 'n programmeerder) te wees. Nadat ek my diploma ontvang het, het ek werk toe gegaan en besef dat ons nie geleer is om in 'n span interaksie te hê nie - geen Scrum, Agile, Kanban nie. Die basiese beginsels van programmering is gegee, maar dit was onmoontlik om dit in die werklike lewe toe te pas. Sy het drie maande lank gely en haar vakgebied verander: sy het as uitlegontwerper na 'n koerant gegaan, en sy het self die spesialiteit bemeester.

Verlede jaar het my broer by dieselfde universiteit ingegaan. Maar die program het selfs erger geword, hulle het selfs sterktemateriaal bygevoeg om meer ure te kry. Hy het uiteindelik die universiteit verlaat en deeltydse kursusse in programmering gevolg.

2. Die universiteit verskaf verouderde kennis

Universiteite kan jou nie gag leer nie: die hele leerproses word volgens goedgekeurde staatstandaarde gebou. Waar ook al 'n burokratiese masjien aan die gang is, vind verandering baie stadig plaas. Maar in die veld ontwikkel alles onmiddellik, veral in sommige gebiede. Daarom is sulke situasies nie ongewoon wanneer studente reeds verouderde tegnologieë geleer word nie. Hulle is net goed om 'n mens se horisonne te verbreed en het reeds min waarde, selfs om die ontwikkeling van prosesse in die bedryf te verstaan.

Anastasia Het kennis van die verlede ontvang.

Tydskrif vir joernalistiek, 2010. Grondbeginsels van redaksionele aktiwiteit in die 1989-handboek! En ons is geleer om op te maak volgens die uitlegte van die 80's.

3. Daar is 'n hoë vlak van korrupsie in universiteite

Die universiteit is die universiteit. Iewers is dit nogal moeilik om ooreen te kom om 'n eksamen te slaag of krediet vir geld, maar iewers word diplomas dadelik uitgereik in sakke met die inskripsie "Dankie vir jou aankoop." Daar is egter 'n probleem.’n Medeprofessor aan die Siberiese Staatsindustriële Universiteit is byvoorbeeld skuldig bevind aan 58 omkoopgeld. Die studente het geld direk na die kaart aan hom oorgeplaas.

As die wetlike kant van die kwessie afgesien word, demotiveer omkopery van onderwysers hoofsaaklik ander studente. Jy kan soveel praat as wat jy wil oor die feit dat jy nie kennis kan koop nie. Maar die IK is nie op die voorkop geskryf nie. Maar die diploma bevat grade – presies dieselfde as dié van diegene wat alles gekoop het. En hier is die versoeking: "Miskien moet ek betaal?"

Alhoewel daar min kriminele sake oor omkoopgeld in universiteite is, het gerugte vinnig versprei en gegradueerdes van sekere universiteite ontwikkel 'n sekere reputasie.

Natalya het in die afgrond van wetteloosheid gekyk.

Ons het 'n woonstel gehuur met 'n meisie wat nie eers toetse en eksamens toe gegaan het nie. Die hele groep is eenvoudig na een persoon afgegooi, en hy het geld en notas na die onderwyser geneem. Ek wil nie hê dat my belange verteenwoordig word deur 'n prokureur wat saam met haar op die kursus gestudeer het nie.

4. Universiteite volg die "partylyn"

In sommige gevalle moes die “partylyn” sonder aanhalingstekens geskryf gewees het, want ons praat van spesifieke politieke kragte. Maar al het hulle niks daarmee te doen nie, gebeur dit dikwels dat die universiteit meer soos 'n veilige fasiliteit as 'n opvoedkundige instelling is.

Die tydperk van 15 tot 19 jaar word as laat-adolessensie beskou, wanneer 'n persoon se wêreldbeskouing nog gevorm word. Ernstige beperkings op hoe om te dink en wat om te doen bring duidelik nie 'n vrye persoonlikheid na vore nie.

Oksana Het na die saamtrek gegaan vir die assessering in liggaamlike opvoeding.

Ons het 'n redelik liberale universiteit gehad, maar by sommige verkiesings was die ouderlinge gedwing om hul groepe te bel en uit te vind wie gestem het en wie nie. En as iemand sy burgerlike plig versuim het, verduidelik hoe verkeerd hy is. Maar hulle het darem nie gesê vir wie om 'n regmerkie in die stembrief te sit nie. Studente van 'n ander universiteit in ons stad, waar baie kinders uit die streek gestudeer het, is hul pad huis toe en terug betaal, as hulle maar net reg by die huis kon stem.

Wel, en ons het op een of ander manier, in plaas van liggaamlike opvoeding, in een partytjie na 'n saamtrek gegaan. As ons nie gegaan het nie, sou ons stokkiesdraai het, en die krediet het van die bywoning afgehang.

5. Om te studeer verg baie geld

As jy nie vir 'n begrotingsplek aansoek gedoen het nie, sal jy moet opdok. Gemiddeld kos 'n betaalde program by 'n Russiese universiteit in die akademiese jaar 2018–2019 140 duisend roebels. Saam met die koste van kos, verblyf, ensovoorts, sal die bedrag redelik groot blyk te wees. 'n Student-staatswerknemer sal minder, maar ook aansienlik spandeer.

Dit is opmerklik dat die leiers van betaalde onderwys gewoonlik sosio-ekonomiese en humanitêre gebiede is, waar begrotingsplekke verminder is, aangesien die mark oorloop van spesialiste.

6. Die stel items lyk dikwels lukraak

Baie vakke het niks met die toekomstige beroep te doen nie. Hulle moet kwansuis hul horisonne verbreed. En dit is wonderlik uit die oogpunt van algemene ontwikkeling, maar dit bring jou nie nader aan die spesialiteit nie, maar dit neem tyd. 'n Besonder hoë konsentrasie van sulke vakke word in die eerste kursusse waargeneem. Studente word byvoorbeeld onmiddellik gekonfronteer met 'n filosofie wat hulle moet leer om te verstaan hoe die wêreld werk. Maar hoe kan dit gedoen word as die meeste van hulle nie eers filosofie as 'n vak kan verstaan nie?

7. Universiteit stel teleur

Dit is een van die hoofprobleme van moderne onderwys. Mense wat universiteit toe gaan vir 'n beroep is dikwels teleurgesteld daarin nog voordat hulle gradueer, en al die bogenoemde is hiervoor te blameer.

52% van universiteitsgraduandi is spyt oor hul beroepskeuse, en 33% sal 'n ander rigting verkies. Slegs 12,3% van die respondente het geen tekortkominge in hul opvoeding gevind nie. Die res het gekla oor die nutteloosheid van die dissiplines in die program, die irrelevansie van die vakke en die onvermoë om kennis in die praktyk toe te pas.

Hoekom is homofobie gevaarlik vir die hele samelewing, nie net vir homoseksuele nie

10 truuks van swendelaars waarvoor selfs slim mense val

Hoekom nie kinderondersteuning betaal nie is walglik

Wat verdien jy eintlik met 'n swart salaris

Hoe 'n omkoopgeld van 200 roebels die land tot onder trek

Waarom onwettige aflaai van inhoud 'n persoon nie 'n seerower maak nie, maar 'n dief

Waarom sirkusse en dolfinariums dierespot is

Persoonlike ervaring: hoe skuld die lewe hel maak

Wat goeie universiteite gee

Op hierdie hartseer noot sou mens kon eindig, maar nie alles is so erg nie. Onder meer as 700 universiteite is daar dié waarin jy jou studies met warmte en dankbaarheid sal onthou, hoewel hulle van die tekortkominge op die lys het. Hier is wat hulle gee.

1. Verbeter sagte vaardighede

Dit is die naam vir nie-kernvaardighede wat help om sukses in werk en ander lewensareas te behaal. Na 'n goeie universiteit, byvoorbeeld, sal jy in staat wees om:

• Soek inligting meesterlik.
• Memoriseer data in 'n kort tyd en kan dit aanbied met 'n gevoel van volledige begrip van die onderwerp.
• Bied jouself aan.
• Praat met groot gehore, insluitend vreemdelinge of negatiewe mense.
• Skeduleer tyd en ken take toe. Jy sal verstaan watter vak voor die sessie laat vaar kan word, en watter een voortdurend geleer moet word, wanneer om vir die eksamen te begin voorberei.
• Leer om proaktief en proaktief te wees. Dit is beter om nou ter wille van die masjien te probeer, om nie later te ly nie.

En dit is nie al nie.

Sowat 100 jaar gelede het die professor in morele filosofie aan Oxford, John Alexander Smith, tot die kern van die saak gekom. “Mene,” het hy vir die eerstejaars gesê, “niks wat jy hier leer sal jou die minste baat in jou lewe ná skool nie, behalwe vir een ding: as jy hard en slim werk, kan jy verstaan wanneer iemand vullis dra, en dit, na my mening, is die hoof, indien nie die enigste doel van onderwys nie.

Andrew Delbanko Kollege. Wat hy was, het hy geword en behoort hy te wees"

2. Vorm 'n kennisbasis

Die verskeidenheid en diepte van inligting wat by die universiteit gegee word, berei 'n platform voor vanwaar jy amper enige plek kan begin. As die universiteit goed is, en die onderwysers is passievol oor hul werk, sal jy belangstel. Boonop maak dit 'n dors na kennis wakker en jy begin verstaan waarheen jy wil gaan.

Anna het geleer om te leer.

Die universiteit het ons geleer om na inligting te soek en met groot volumes daarvan te werk. Baie mense wat nie aan instellings gegradueer het nie, lees skaars hul plasings op Facebook tot die einde. Ons het 'n klassieke opvoeding ontvang, nie 'n ambag nie. Daarom is daar so min praktiese nut daarin. Maar ons is geleer om te leer. Soos hulle vandag op opvoedkundige forums sê, is dit nou die belangrikste ding.

3. Verskaf netwerkgeleenthede

As jy na 'n gewone algemene onderwysskool in jou woonplek gegaan het, is jou sosiale kring deur die grondgebied bepaal. By die universiteit sal jy uiteindelik toegang kry tot 'n groot aantal mense met kruisende belangstellings: jy het een beroep gekies. As die universiteit goed en hoogs mededingend is, sal studente oor die algemeen slim, veelsydig en interessant wees. Dit is 'n goeie manier om vriende te maak.

As die meeste van die kennisse van die universiteit in 'n beroep sal werk, sal jy outomaties jou eie mense hê na die gradeplegtigheid in baie maatskappye. Baie gemaklik.

4. Verskaf toegang tot studentetoelaes en kompetisies

Deelname aan sulke programme is altyd 'n kompetisie, so jy moet die beste in enigiets wees om voordeel te trek uit hierdie voordeel. Maar as dit werk, sal jy geld ontvang, nuwe kennisse uit ander stede of lande, 'n kans om deel te neem aan interessante projekte en ander soortgelyke bonusse.

5. Verander houdings teenoor hulself en hul toekoms

Die gemiddelde Russiese skoolkind benodig rehabilitasie na graduering. Min van die onderwysers is in staat om verhoudings met studente op gelyke voet te bou, hulle met respek te behandel, hulle van die regte vlak van vryheid te voorsien (en dit gaan nie altyd oor hulle nie, laat ons nie onderwysers onoordeelkundig blameer nie).

In 'n goeie universiteit beskou die oorweldigende meerderheid onderwysers jou as 'n volwasse, onafhanklike persoon. En dit laat jou prioriteite heroorweeg en verantwoordelikheid vir jou lewe besef. Jy word toegelaat om besluite te neem, moenie druk nie, beheer nie elke stap nie. Maar ook om op seremonie te staan, as jy nie met iets regkom nie, sal niemand.

6. Brei die grense uit

Skoolonderrig is ontwerp vir die gemiddelde student om die program te bemeester. Daarom is opvoeders meer geneig om op die agtergeblewenes te fokus. Gevolglik besef min mense ten volle waartoe hulle werklik in staat is en watter groot wêreld rondom hulle.

’n Goeie universiteit maak dit eerstens duidelik dat daar geen grense is nie. Daar is struikelblokke, maar jy kan baie meer doen as wat jy dink, en beslis meer as wat mense van jou dink. Klein bakstene en heel keisteentjies word by die prentjie van die wêreld gevoeg, en dit verander van 'n posseël in 'n groot doek.

Natalya Ek is die universiteit dankbaar vir die gevoel van vryheid.

Eenkeer, in 'n letterkundekursus, het 'n onderwyser gevra: "Wat het hierdie skrywer bedoel?" Die studente het weergawes begin lys, en sy het geknik. En op een of ander gewaagde idee het sy gevra: "Kon hy dit bedoel het?" En toe mense bedees na mekaar begin kyk, het sy bygevoeg: "Natuurlik kan hy, hoe weet ons eers wat hy bedoel het." Dit was 'n baie koel gevoel, veral teen die agtergrond van die feit dat ek op skool gedwing was om my opstel oor Die Donderstorm te herskryf, omdat ek my eie gedagtes gebruik het, nie Dobrolyubov s'n nie.

Hoe om nie in die strik te trap nie

1. Besef dat nie almal 'n kollege-graad nodig het nie

Die diploma waarborg nie dat jy plek in 'n warm kantoor sal kry nie en ligte werk van 9 tot 18 uur sal doen. 73% van die Russe werk nie in hul spesialiteit nie.

As jy die potensiaal voel om nou berge te versit en 'n duidelike begrip het van wat jy wil doen, ondersoek alternatiewe maniere om kennis op te doen. Kollege-, aand- en aanlynkursusse, interne opleiding, internskappe onder die vlerk van 'n taai talent, en oopbronstudie is alles goeie paaie as jy bereid is om te probeer.

As jy na 'n paar jaar verstaan dat jy nog 'n diploma nodig het, gaan dan universiteit toe.

2. Kies 'n goeie universiteit

’n Instelling met’n 100-jarige geskiedenis kan’n universiteit genoem word, of’n instelling wat selfs gister nie eers van so’n status kon droom nie. Om nie te misgis nie, bestudeer die Lifehacker se teks, wat jou sal help om oor planne te besluit.

3. Ontleed of jy van alles hou

Om aan 'n universiteit te studeer is nie om op 'n vliegtuig te vlieg nie, waarvan jy nie kan afklim voordat jy by jou bestemming is nie. Dit is meer soos 'n treinreis, waar jy die stopkraan kan trek: rem sal skerp en traumaties wees, maar jy sal kan afdraai en die regte pad gaan. So van tyd tot tyd moet jy gaan sit en dink of jy alles reg doen.

4. Leer

As jy reeds by 'n universiteit ingegaan het, probeer om alles wat jy kan kry daaruit te neem. Daar word geglo dat jy soveel tyd aan selfopvoeding as aan klasse moet bestee om die vak te bemeester. As jy nog steeds niks oor die jare geleer het nie, is die probleem dalk nie by die universiteit nie.

5. Werk

Dit is nie nodig om te wag vir 'n diploma om in 'n beroep te begin werk nie. Jy sal meer ondervinding by die eindpunt as 'n diploma nodig hê. En geld vir arbeid sal nou handig te pas kom.