Is tweetalige mense werklik slimmer as ander?

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Dit word algemeen aanvaar dat kennis van twee tale breinaktiwiteit verbeter. Nuwe navorsing dui egter anders. Ons vind uit of dit regtig so is.

Die hipotese dat kennis van twee tale 'n positiewe uitwerking op die werk van die brein het, is bekend en baie geliefd deur verskeie media, veral populêre wetenskaplikes. Navorsing het herhaaldelik getoon dat mense van alle ouderdomme wat twee tale ken, beter presteer as diegene wat net een ken in terme van prestasie. Daarbenewens is dit meer as een keer herhaal dat die aanleer van 'n tweede taal die aanvang van demensie kan vertraag en die brein harder laat werk.

Oor die afgelope paar jaar was daar baie pogings om sommige van die oorspronklike navorsing te herhaal om hierdie voordeel te herbevestig. In die praktyk het alles egter heeltemal anders uitgedraai: die resultate van die eksperimente het getoon dat die verband tussen tweetaligheid en kognisie na 'n paar jaar nie bevestig is nie. As gevolg hiervan het hewige debatte in die wetenskaplike gemeenskap ontstaan, en die onderwerp self het 'n wye resonansie in die pers (veral die tydskrif Cortex) veroorsaak.

Een van die eerstes wat teorie gehad het oor die verband tussen tweetaligheid en verbeterde breinfunksie was Kenneth Paap, 'n professor in sielkunde aan die Universiteit van San Francisco. Hy het aangevoer dat tweetaligheid nie voordelig is nie en dat die positiewe uitwerking daarvan op die brein nog bewys moet word.

Eerstens het Paap die navorsing van sy Kanadese kollegas gekritiseer, wat op die positiewe aspekte van tweetaligheid gefokus het. Ons sal hieronder beskryf wat hierdie studies was.

Ellen Bialystok, PhD en sielkundige aan die Universiteit van York, Toronto, het saam met haar kollegas gewerk om die idee te weerlê dat tweetaligheid skadelik kan wees vir die intellektuele ontwikkeling van kinders. Meer onlangse navorsing het selfs verder gegaan: daar is gevind dat kinders wat twee tale ken, beter presteer op toetse van uitvoerende funksie as dié wat net een ken.

Die uitvoerende funksie bestaan uit drie komponente: onderdrukking, werkende geheue (bepaal die persoon se vermoë om die inligting in gedagte te hou wat nodig is om aktuele sake op te los) en omskakeling tussen take. 'n Algemene verduideliking vir die voordele van tweetaligheid is dat konsekwente taalpraktyke die brein oplei.

In 2004 het Bialistok en haar kollegas die kognitiewe vermoëns van bejaarde tweetalige en eentalige vergelyk. Spesiale aandag is gegee aan die verskil in memorisering en persepsie van inligting. Nie net het hierdie studie die eerste keer die voordele van tweetaligheid vir ouer volwassenes uitgelig nie, maar die resultate het ook getoon dat tweetaligheid kognitiewe agteruitgang kan vertraag. Daaropvolgende eksperimente het verder bevestig dat tweetaligheid die aanvang van demensie (demensie) met sowat vier tot vyf jaar kan vertraag.

Baie studies wat met tweetaligheid verband hou, vra deelnemers om die Simon-toets af te lê. Prente word op die skerm gewys, meestal is dit pyle wat regs of links verskyn. Wanneer die proefpersoon 'n pyl na regs sien wys, moet hy die regtersleutel druk, wanneer die pyltjie na links wys, dan links. In hierdie geval is slegs die rigting van die pyl self belangrik, en nie van watter kant van die skerm dit verskyn nie. Hierdie eksperiment laat jou toe om die spoed van die reaksie te bepaal.

Tweetalige mense is dus meer geneig om sekere areas van die brein te gebruik en hulle meer op te lei, en nie toelaat dat twee tale in een saamsmelt nie. Al hierdie is voordelig vir kognitiewe vermoëns. Dr. Bialistok se navorsing het baie volgelinge geïnspireer om 'n groot hoeveelheid data te verwerk en groot navorsingsprojekte uit te voer wat gewy is aan die bestudering van die meganismes van funksionering en die redes vir die voordele van tweetaligheid.

Maar Paap en sy kollegas het verskeie foute gevind in die studies wat hierbo beskryf is. Hul grootste nadeel was dat die eksperimente in laboratoriumtoestande uitgevoer is. Terselfdertyd is sosio-ekonomiese, nasionale en kulturele verskille tussen die proefpersone nie in ag geneem nie, en dit het 'n mate van skaduwee gewerp op die suiwerheid van die eksperiment.

Oorsaaklike verhoudings het nog 'n struikelblok geword. Dra tweetaligheid by tot die ontwikkeling van kognitiewe vermoë, of, omgekeerd, moedig kognitiewe vermoë 'n persoon aan om veelvuldige tale aan te leer? Die antwoord op hierdie vraag is nooit gevind nie.

Paap het nie daar gestop nie en het saam met sy kollegas die resultate van alle toetse wat daarop gemik was om die uitvoerende funksies van tweetalige en eentalige te vergelyk, vanaf 2011 ontleed. Dit het geblyk dat daar in 83% van die gevalle geen verskille tussen die twee groepe was nie.

So 'n stelling was nogal moeilik om te weerlê, maar Bialistok het die volgende argument gemaak: die oorweldigende aantal negatiewe resultate van die eksperiment is te wyte aan die feit dat die proefpersone in die meeste gevalle jong mense was. Vir hulle is die voordele van tweetaligheid nog nie so ooglopend nie: hul produktiwiteit is steeds op sy hoogtepunt ongeag taalvaardighede. Volgens Bialistok is die positiewe uitwerking van tweetaligheid die meeste by kinders en bejaardes.

Daar was egter ook teenstrydighede met betrekking tot die voordele van tweetaligheid vir bejaardes. Sommige studies beweer dat tweetalige vier tot vyf jaar later Alzheimer se siekte ontwikkel, maar ander eksperimente bevestig dit nie.

Sielkundige aan die Universiteit van Edinburgh Angela de Bruin (Angela de Bruin) het gekyk of dit afhang van wanneer die aanvang van die siekte aangeteken is. Twee groepe proefpersone is gekies: diegene wat pas tekens van demensie begin toon het, en diegene by wie die siekte vir etlike jare gevorder het. Daar was geen noemenswaardige verskille nie, het Angela gesê.

Evy Woumans van die Universiteit van Gent, België, het ook interessante navorsing oor tweetaligheid gedoen. Sy het die verband tussen tweetaligheid en hoe gereeld 'n persoon wissel tussen twee tale uitgewerk. Hiervoor is professionele vertalers en gewone mense wat twee tale ken en nie gereeld tussen hulle wissel nie, as vakke gekies. Gevolglik is gevind dat die vermoë om sonder professionele noodsaaklikheid geredelik na 'n ander taal oor te skakel, lei tot beter uitvoerende funksionering.

Boonop bepleit Wumans die versoening van die twee militante kampe: ondersteuners en teenstanders van tweetaligheid, en moedig hulle ook aktief aan om saam te werk en ervarings uit te ruil.

Die meeste van die wetenskaplike artikels wat tot dusver gepubliseer is, bevestig die voordele van tweetaligheid. Maar, soos dit geblyk het, is die resultate van die eksperimente redelik maklik om te bevraagteken.

Dit is dus onmoontlik om onomwonde en met vertroue te sê dat mense wat twee tale ken slimmer is as die res. Daar is natuurlik voordele van tweetaligheid: jy kan jou kennis van die taal in jou CV skryf, sonder probleme met moedertaalsprekers kommunikeer, boeke in die oorspronklike lees, en nog baie meer. Maar die feit dat dit tweetaligheid is wat die werk van die brein positief beïnvloed, moet nog bewys word.