Is jy so slim as wat jy dink

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Droom jy daarvan om 'n kenner op 'n spesifieke gebied te word? Wees versigtig: baie kennis behels baie probleme. Die belangrikste is die bekrompenheid wat inherent is aan spesialiste. Hoe hierdie teenstrydige effek ontstaan, wat ons bedreig en hoe om dit te hanteer - ons vertel in hierdie materiaal.

Navorsing toon dat eng spesialisasie daartoe lei dat 'n persoon minder kreatief en meer koppig word.

Kenners van Loyola Universiteit van Chicago het 'n eksperiment uitgevoer waarin deelnemers die eenvoudigste vrae gevra is wat met een onderwerp verband hou. Dit is gedoen sodat die proefpersone gevoel het hulle ken 'n sekere vak. Daarna het die wetenskaplikes die openheid en objektiwiteit van hul oordele waardeer.

Die gevolgtrekking van die navorsers was onverwags: hoe meer ons ons vertroue in 'n spesifieke kennisarea voel, hoe meer geslote en eenlettergrepig dink ons.

Dr Victor Otatti noem hierdie effek "verwerf dogmatisme."

Wanneer 'n individu homself as 'n deskundige beskou, dink hy ook dat hy bevoorreg is om meer dogmaties te dink en op te tree.

Victor Otatti

Ons is baie meer geneig om te luister na dogmatiese en kragtige metodes om gedagtes uit te druk, en dus meer geneig na kundiges as na beginners.

Die keersy van die navorsingsresultaat lyk egter heeltemal onlogies. Daar word dus opgemerk dat die gevoel van ontspanning en sukses - wat meestal deur kundiges, eerder as beginners ervaar word - by ons 'n openheid en breedte van oordeel stimuleer.

Wanneer dit by die aanpassing van nuwe kennis kom, het die deskundige 'n aansienlike voordeel. Hy is in staat om die inligting wat ontvang word te evalueer en dit vaardig in die bestaande paradigma te implementeer. 'n Beginner kan dit nie doen nie: hy is meer geneig om 'n fout te maak en nie weglatings raak te sien nie, omdat hy nie 'n voldoende kennisbasis en ervaring het nie.

Kan dit wees dat die geslote verstand wat kenmerkend is van kundiges in werklikheid die vermoë is om inligting te analiseer, te evalueer en te verifieer?

Die illusie van kennis

In die eksperiment waaroor ons hierbo gepraat het, was die probleem dat die deelnemers nie werklik kundiges op enige gebied van kundigheid was nie. Hulle is eenvoudig toegelaat om so te voel, wat die illusie van professionaliteit geskep het. Dit was egter genoeg vir hulle om hul gewone gedrags- en denkpatrone te verander.

Daarom is dit heel moontlik dat baie van ons in die alledaagse lewe aan so 'n illusie ly. Dit is baie gevaarlik omdat dit 'n gevoel van alwetendheid en valse vertroue skep. 'n Beginner met 'n klein idee van 'n spesifieke onderwerp, verstaan nog nie hoeveel inligting hy moet leer nie. Al is hy nie gereed om homself 'n kenner in enige kwessie te noem nie, is hy gereed om te sê dat daar nie so baie op hierdie vlak oor is nie. Trouens, hy het geen idee hoeveel meer nuut hy moet leer nie.

Nie-professionele mense ly dikwels aan 'n gevoel van ongeregverdigde meerderwaardigheid, wat die Dunning-Kruger-effek genoem word.

Sulke persone is nie in staat om die foute wat hulle gemaak het te besef nie, asook om die lae vlak van hul kwalifikasies te erken. Hierdie stelling word ook ondersteun deur die resultaat van 'n eksperiment wat deur Yale Universiteit uitgevoer is. Volgens hom is mense geneig om kennis wat vanaf die internet opgedoen is ná 'n kort soektog in Google, te verwar met werklik aangeleerde en geassimileerde inligting. Ongelukkig is om 'n antwoord op die web te vind glad nie dieselfde as om jou eie kennis te vergroot nie.

As jy nie die antwoord op 'n vraag ken nie, verstaan jy dat jy nie die inligting het wat jy nodig het nie. Gevolglik, om die probleem op te los, sal jy moeite doen en jou tyd daaraan bestee. Wanneer jy toegang tot die internet het, is die duidelike lyn tussen wat jy werklik weet en wat jy dink jy weet vervaag.

Matthew Fisher is 'n fakulteitslid aan die Yale Universiteit.

Wee van Wit

Natuurlik het die Dunning-Kruger-effek nog 'n vektor van invloed, selfs meer vernietigend. En dit gaan nie oor nuwelinge nie.

Die probleem is dat kundiges van enige veld onseker kan voel en dink dat hul kennis nie eksklusief is nie, maar algemeen bekend is.

Die gevolg van hierdie gedrag is wat ons noem "rou van die verstand." Kenners vind dit moeilik om die standpunt van 'n beginner te aanvaar, hulle hou op om sekere aspekte van die probleem te sien of daardie inligting wat vir mense sonder spesifieke kennis voor die hand liggend lyk. Dit sal waarskynlik tot bykomende probleme lei: dit sal moeilik wees vir kundiges om 'n gesprek met 'n beginner te voer, algemene eenvoudige en interessante onderwerpe vir gesprek te vind.

Oor die algemeen word dit opgesom in die term "deskundige sindroom":

1. Jy word 'n kenner in 'n sekere area van kennis, onderwerp, vaardigheid, en dan verloor jy die vermoë om hierdie onderwerp te bespreek met iemand wat nie so gekwalifiseerd is nie. Daarbenewens, selfs al begin die gesprek, sal jy 'n groot laag inligting uit die oog verloor, wat dit as onnodig, bekend, oninteressant beskou.
2. Wanneer 'n sekere deel van kennis oorgaan in die kategorie van "bekend by verstek", word dit moeiliker vir beginners om by die algemene diskoers betrokke te raak en kan hulle dus nie eers basiese inligting bemeester nie.
3. As gevolg hiervan het daardie nuwe professionele persone wat probeer om in dialoog betrokke te raak en met kundiges saam te werk, indrukwekkende ervaringsgapings. Hulle ken dalk nie basiese konsepte en terme nie, en sukkel om basiese idees te verstaan.

Dit wil voorkom, wat gee die kenners om oor beginners. Maar in werklikheid is hierdie probleem baie kompleks en raak almal.

'n Studie deur die Cornell Universiteit het getoon dat mense wat vaardig is in 'n spesifieke veld sal beweer dat hulle selfs weet waarvan hulle nog nooit gehoor het nie. Boonop kan hulle jou baie interessante dinge vertel oor die konsep waarmee jy pas vorendag gekom het.

Aangesien ons almal 'n bietjie van sielkunde weet, het jy waarskynlik ook hierdie terme gehoor: metatoksien, bioseksueel, retropleks. Onthou jy? Kan jy rofweg verduidelik, ten minste aan jouself, wat presies hierdie woorde beteken?

Goed! Nie een van hierdie terme is werklik nie. Hulle is almal uitgevind en beteken glad nie iets nie.

Wat om te doen?

Of jy nou 'n beginner of 'n kenner is, onthou dat jy geneig is om jou eie kennis te onderskat of te oorskat. Die veiligste ding om te doen is om die tesis “weet is goed” in gedagte te hou en nie die inligting wat ontvang word as basis vir selfagting, gedrag of denkwyse te maak nie.