4 redes hoekom jy studeer, maar steeds nie nuwe kennis kry nie

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Net die lees van die tutoriaal is nie genoeg nie.

Dit wil voorkom asof daar niks geheimsinnig hier is nie: hier is die inligting, bestudeer dit, en jy sal nuwe kennis en vaardighede kry. Daarbenewens is dit nie nodig om te kla oor die tekort aan opvoedkundige materiaal - boeke, kursusse, dienste nie. Maar dit gebeur dikwels dat ons gigagrepe se inligting absorbeer en baie moeite, geld en tyd daaraan bestee, maar op sy beste bly ons met oppervlakkige kennis. Kom ons vind uit hoekom dit gebeur en of dit reggestel kan word.

1. Jy pas kennis nie in die praktyk toe nie

Die skool en die universiteit het ons geleer: om nuwe kennis op te doen, hoef jy net 'n stapel handboeke te bestudeer en dan 'n toets te skryf gebaseer op die geslaagde materiaal. Ja, natuurlik, behalwe om te prop, is daar ook laboratoriumwerk, internskappe en praktiese oefeninge. Maar in die opvoedkundige proses kry hulle baie minder plek as teorie en toetse.

Gevolglik lyk dit vir ons of leer = lees die handboek noukeurig en onthou wat daar staan.

Intussen, terug in die vyftigerjare, het sielkundige Benjamin Bloom 'n klassifikasie van pedagogiese doelwitte ontwikkel wat vir baie jare gebruik word om kurrikulum regoor die wêreld te ontwikkel. Die wetenskaplike het ses vlakke van kognisie uitgesonder, en memorisering van die materiaal, dit wil sê die bekende prop, wat soveel tyd in skole en universiteite gegee word, beslaan slegs die eerste, laagste trap in hierdie lys.

Ja, daar is geen wegkom daarvan nie, dit is die grondslag van enige kennis. Maar as jy nie leer hoe om inligting diep te ontleed, dit in die praktyk toe te pas en op grond daarvan iets nuuts te skep nie, sal dit op sy beste 'n nuttelose stel gememoriseerde feite bly. En in die ergste geval sal dit heeltemal uit die kop verdwyn.

2. Jy wil leer in 'n speletjie verander

Deesdae is die neiging opvoeding + vermaak, dit wil sê opvoedkundige metodes wat beide opvoeding en vermaak kombineer. Almal was moeg vir vervelige maniere om te leer, so mense het die geleentheid aangegryp om besigheid te bemeester deur die voorbeeld van besigheidspeletjies, en 'n vreemde taal deur films en podcasts.

Toepassingswinkels word natuurlik baie vinnig oorlaai met allerhande dienste vir kinders en volwassenes, wat beloof dat ons maklik en speels iets nuuts sal leer. Ons sal prente en kort video's kyk, eenvoudige en snaakse take verrig, pret hê en met ander gebruikers kommunikeer.

Dit alles is baie aanloklik, maar die probleem is dat daar baie min wetenskaplike artikels oor spelleer is, en veral oor spesiale toepassings wat hierdie konsep gebruik.

Opvoeders en sielkundiges stem saam dat nie-formele onderwys werklik effektief is. Al is dit net omdat dit positiewe emosies gee en studente se belangstelling lank behou.

Maar as jy ernstige kennis moet kry, moet speletjies, dienste en eksperimente gekombineer word met tradisionele metodes wat sal help om 'n stewige fondament te bou.

Dit is byvoorbeeld onwaarskynlik dat jy 'n vreemde taal sal kan leer deur die toepassing alleen te gebruik. Inteendeel. Daar is 'n risiko om baie tyd en geld aan speletjies en prettige take te spandeer, maar jy sal nooit iets onthou nie.

Maar om die toepassing as een van die hulpbronne te gebruik - hoekom nie. Alhoewel, miskien eendag hierdie situasie sal verander, en ontwikkelaars, in tandem met goeie opvoeders, sal vorendag kom met 'n diens wat ons werklik sal help om te leer met byna geen moeite.

3. Jy kies die verkeerde onderrigmateriaal

Nie alle tutoriale en kursusse is gelyk geskep nie. Nou, nie net professionele mense probeer om geld te maak op die verkoop van kennis. Elke tweede gewilde blogger – al is hy 15 jaar oud – het sy eie kursus of gids oor een of ander gewilde onderwerp soos internetbemarking of ontwerp.

As jy egter’n soortgelyke inligtingsproduk koop of by een of ander twyfelagtige skool inskryf, sal jy nie kennis van hoë gehalte kry nie en net jou geld mors. Daarom, voordat u 'n handleiding of kursus kies, lees resensies en versamel inligting oor die skrywers daarvan.

Hulle moet goed vertroud wees met die vak wat hulle onderrig.

En dit word nie deur harde woorde bevestig nie, maar deur diplomas, sertifikate en werkservaring. Daarbenewens moet die inligting op datum wees. Daarom sal handleidings wat 50 jaar gelede geskryf is, jou minder baat as goeie moderne kursusse. Tensy jy natuurlik anatomie of ander vakke leer waarin daar geen fundamentele opdaterings is nie.

4. Jy raak opgehang aan een manier van leer

Die neurowetenskaplike Terrence Seinowski, professor aan die Universiteit van Kalifornië, bespreek in sy gewilde Leer om te Leer-kursus die basiese beginsels van suksesvolle leer. Hy sê om tussen verskillende opvoedkundige hulpmiddels en tegnieke om te skakel is baie gemakliker vir ons brein as byvoorbeeld die eentonige inprop van 'n handboek.

Deur tussen verskillende benaderings af te wissel, help ons die brein om neurale verbindings te versterk en die kennis wat opgedoen is te behou.

Gebruik dus al die beskikbare hulpbronne: lees boeke, kyk video's, los toetse op, eksperimenteer, skryf opstelle en pas natuurlik die kennis wat opgedoen is in die praktyk toe.