8 soorte onderwysers wat jy nie moet vertrou nie

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2024-01-13 00:29

Die professionaliteit van onderwysers en mentors is gewoonlik nie in twyfel nie. En tevergeefs!

Hierdie artikel is deel van die Auto-da-fe-projek. Daarin verklaar ons oorlog teen alles wat mense verhoed om te lewe en beter te word: wette oortree, in nonsens glo, bedrog en bedrog. As jy 'n soortgelyke ervaring teëgekom het, deel jou stories in die opmerkings.

Die woord “onderwyser” word nie net as 'n skoolonderwyser verstaan nie. In 'n breë sin sluit dit onderwysers, mentors, afrigters en afrigters van alle soorte in – al die mense wat jou slimmer, beter, jou talente behoort te maak. Maar nie alle onderwysers is ewe behulpsaam nie. Sommige van hulle behoort jou te waarsku.

1. 'n Onderwyser wat lieg oor sy opvoeding

’n Hoop diplomas waarborg nie altyd hoë kwalifikasies en’n groot hoeveelheid mensekennis nie. Sowel as hul afwesigheid beteken nie die teendeel nie. Maar as 'n afrigter of mentor jou nagemaakte korsies wys of hul betekenis probeer oordryf, laat dit vrae ontstaan.

Byvoorbeeld, 'n afrigter kan beweer dat hy gesertifiseer is deur 'n gespesialiseerde organisasie, sê ICF (International Coaching Federation), maar is eintlik net 'n lid. Die verskil is dat vir lidmaatskap dit genoeg is om 'n toegangsfooi te betaal, maar vir 'n sertifikaat is dit nodig om vaardighede en vermoëns te bewys.

As 'n afrigter met 'n stapel sulke vraestelle by jou spog, moenie te lui wees om die egtheid van ten minste sommige daarvan na te gaan nie.

2. 'n Onderwyser wat geen praktiese ondervinding het nie

Bernard Shaw het in sy artikel “On Education” geskryf: “He who can do it; wie nie weet hoe nie, hy leer ander.” Hierdie stelling is nie altyd waar nie, maar dit beskryf onderwysers wat nog nooit hul kennis in die praktyk toegepas het nie, akkuraat. Sulke onderwysers kan die algemeen korrekte dinge sê, maar dit kan nie gebruik word nie, want dit is verouderd of ontwerp vir ideale werksomstandighede.

Boonop kan ander mense se berekeninge verkeerd wees, selfs wanneer dit by die presiese wetenskappe kom. Byvoorbeeld, die Nobelpryswenner, fisikus Richard Feynman, in sy outobiografiese boek onthou hoe hy oor 'n teorie gedink het wat slegs op ander mense se eksperimente gebaseer is, en daarom het hy tot die verkeerde gevolgtrekkings gekom.

Ek het nie eers na die oorspronklike data gekyk nie; Ek, soos die laaste donkie, lees net die verslae. As ek regtig 'n goeie fisikus was, sou ek dadelik kyk: "Hoe akkuraat weet ons dat dit T is?" - dit sal redelik wees. Dan sou ek dadelik onthou dat ek reeds opgemerk het dat die bewys onbevredigend was. Sedertdien het ek my nie gesteur aan enigiets wat die “kenners” beweer nie. Ek vind dit self uit.

Richard Feynman "Natuurlik maak jy 'n grap, meneer Feynman!"

Wenke wat nie in die praktyk beproef is nie, kan werk. Maar dit is beter om hul doeltreffendheid vir die eerste keer te toets, nie op jouself nie. As jy nie wil brand nie, soek 'n ander mentor.

3. 'n Onderwyser wat slegs op sy eie ervaring staatmaak

So groot as wat een persoon se ervaring is, is dit te klein om gevolgtrekkings daaruit te maak wat na almal anders uitgebrei kan word.

Hierdie tegniek word egter dikwels gebruik deur motiverende afrigters en besigheidsopleiers. Hulle vertel hul storie en belowe om geheime met luisteraars te deel sodat hulle hul sukses kan herhaal. Maar nie die feit dat hulle sal slaag nie. Alles maak hier saak: tyd, plek, verlede, omgewing en baie ander faktore.

’n Afrigter sê byvoorbeeld op grond van sy suksesverhaal: “Laat nou jou ongeliefde werk op, dit beperk jou. Moenie bang wees om jou eie besigheid te begin en jou spaargeld te waag nie. Ek het die kantoor verlaat en miljoene verdien.” As die luisteraar’n eensame jong man is, agter wie daar steeds nie ou ouers met goeie verdienste is nie, kan hy bekostig om op te hou en sy spaargeld aan’n riskante onderneming te bestee. Hy het tyd om op sy voete te kom, en hy sal nie van honger sterf nie. 'n Enkelma sal 'n moeiliker tyd onder hierdie toestande hê: die welstand van haar kinders hang af van die reëlmatigheid van haar inkomste. En op die vooraand van aftrede is dit gevaarlik vir 'n persoon om spaargeld te waag, aangesien hy feitlik geen tyd het om dit aan te vul in geval van mislukking nie. Dit beteken dat al hierdie mense verskillende strategieë benodig en die ervaring van 'n afrigter is nie hier geskik nie.

Die storie van een persoon kan vir inspirasie gebruik word – om te demonstreer wat reeds moontlik is. Maar dit is nie universeel nie. Daarom, as 'n onderwyser slegs deur sy eie ervaring gelei word en nie die omstandighede van die lewe van ander mense in ag neem nie, behoort dit kommerwekkend te wees.

Hoekom is homofobie gevaarlik vir die hele samelewing, nie net vir homoseksuele nie

10 truuks van swendelaars waarvoor selfs slim mense val

Hoekom nie kinderondersteuning betaal nie is walglik

Wat verdien jy eintlik met 'n swart salaris

Hoe 'n omkoopgeld van 200 roebels die land tot onder trek

Waarom onwettige aflaai van inhoud 'n persoon nie 'n seerower maak nie, maar 'n dief

Waarom sirkusse en dolfinariums dierespot is

Persoonlike ervaring: hoe skuld die lewe hel maak

4. 'n Onderwyser wat 'n sekte rondom homself skep

Die tekens van die sekte sluit onder andere die Totalitêre sekte in // Groot ensiklopedie: In 62 volumes. - M.: Terra, 2006:

• Om 'n uitstaande charismatiese leier te hê, 'n ghoeroe wat by verstek meer weet as wat enigiemand anders kan weet.
• Gebrek aan kritiese denke, onderdrukking van pogings om rasioneel te dink.
• Sielkundige druk.

Stel jou nou 'n gewetenlose maar suksesvolle afrigter voor wat duur multi-stadium opleiding lewer. Hy is natuurlik 'n goeie spreker en weet hoe om die skare te lei. Blinde aanbidding en gebrek aan twyfel word van sy volgelinge geëis. As iemand sê dat die metodes nie werk nie, sal vir hom gesê word dat hy eenvoudig nie die stadium van ontwikkeling bereik het om dit te voel nie. Daar is 'n hiërargie in die groep, daar is 'n stryd om 'n plek daarin en toegang tot 'n ghoeroe, en jy moet betaal vir bevordering. Volgelinge noem hulself 'n woord wat afgelei is van die naam van die leier, hulle noem hom "guru", "onderwyser" of nie minder pretensieus nie.

Sulke opleiding is nie net 'n mors van geld nie - dit is gevaarlik. Om 'n persoon soveel as moontlik te betaal en nie aan die werkmetodes te twyfel nie, sal sy persoonlikheid geleidelik gebreek word. Die student sal begin om mense wat vir hom belangrik is af te omhein, sodat hulle nie die veranderinge dophou nie en nie inmeng om hom soos taai af te ruk nie.

As jy so iets in 'n afrigter sien, bly weg van hom af. Natuurlik verskyn 'n skare bewonderende bewonderaars gewoonlik spontaan rondom 'n goeie onderwyser. En hulle sal ook gereed wees om jou stukkend te skeur vir onenigheid. Maar totdat jy onder die mag van 'n charismatiese leier val, is dit gewoonlik nie so moeilik om die een van die ander te onderskei nie.

5. 'n Onderwyser wat deur beledigings optree

Motivering kan verskil. Sommige onderwysers is bemoedigend. Ander kies die teenoorgestelde metode. By hulle kan jy iets hoor soos “Is dit al waartoe jy in staat is? Swak!" of "Jy kan dit nooit doen nie, jou lappie." Vir sommige werk hierdie motivering, maar dit beteken nie dat dit goed is nie. As beledigings die enigste katalisator vir jou ontwikkeling is, is dit 'n rede om 'n sielkundige te sien.

Die logiese reaksie van 'n persoon op pogings om hom te verneder, is om weg te gaan, en nie om te bewys dat die ander verkeerd is nie.

Die onderwyser moet studente aanmoedig, nie ontmoedig deur hulle te etiketteer nie. Die vermoë om perspektief te toon, maniere om sukses te behaal motiveer net so goed. Moenie dat enigiemand hulself op jou koste laat geld nie.

6. 'n Onderwyser wat die "geheime metode" ken

Baie lewensdoelwitte word bereik deur baie alledaagse optrede. As jy byvoorbeeld 'n vreemde taal wil leer, moet hulle gereeld en baie studeer. Of as jy daarvan droom om gewig te verloor, moet jy meer kalorieë spandeer as wat jy verbruik. Jy sal nie veel geld kry vir sulke stories nie.

Mense soek graag’n “towerpil” en charlatans trek voordeel daaruit. Hulle verkoop byvoorbeeld’n geheime droëborselmasseringstegniek wat van vetafsettings op jou bobene ontslae moet raak. En die kwas self word as 'n reël ook terselfdertyd verkoop, want net dit sal help om die resultaat te kry. Bederfwaarskuwing: sal nie help nie.

Daar is verskeie uitkomste in hierdie situasie:

1. As die geheime tegniek gepaard gaan met 'n verandering in dieet en / of 'n toename in kalorie-uitgawes, sal dit werk. Maar al die louere sal na die wonderkwas gaan.
2. Die tegniek sal nie werk nie, maar jy sal daarvan beskuldig word dat jy dit bloot verkeerd toepas.
3. Die tegniek sal nie werk nie, maar so wat. Daar is 'n ry agter jou van dieselfde studente met geld.

As jy 'n geheime kennis aangebied word wat jou vinnig en permanent van probleme behoort te red, is dit gewoonlik 'n leuen.

7. 'n Onderwyser wat onwetenskaplike of onbevestigde kennis gee

Sulke onderwysers word oral gevind. Opleiers en afrigters leer vroue om die koningin te draai, rompe te dra en die energie van die aarde te oes. En skoolonderwysers wys video's oor telegonia in die klas.

'n Mentor, 'n onderwyser word gewoonlik beskou as 'n gesaghebbende figuur wat goed onderlê is in die kwessie - anders hoekom na hom toe gaan. Daarom is dit belangrik om seker te maak dat sy woorde deur wetenskap ondersteun word – werklike navorsing, nie geheime dokumente nie – en op die bewysbasis staatgemaak word. Samesweringsteorieë word die beste geïgnoreer.

8. Die motiefonderwyser

Daar is mentors wat soos aanhalings uit sosiale netwerke praat. Hulle is gefikseer op positiewe denke en moedig dit op elke moontlike manier aan, hulle sê voortdurend dat gedagtes materieel is. Dit is nie sleg nie, solank alles in moderering is.

Maar sommige mense vergeet om vir jou te sê dat sukses nie net van positiewe denke afhang nie. Jy kan jouself indink met geld in jou hande soveel as wat jy wil. Maar om dit te kry, sal jy hard moet werk, jouself op een of ander manier moet beperk, ontwikkel, baie tyd moet spandeer om nuwe vaardighede aan te leer. En jy kan ook nie hier sonder geluk nie.

Daarom is dit die beste om afrigters te vermy wat positiewe denke aanmoedig, maar dit ontneem van die harde realiteite van die lewe.