Hoe om te verstaan of om 'n kind na die kleuterskool te stuur

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Ons het die argumente van teenstanders en ondersteuners van kleuterskole ontleed, die mening van wetenskaplikes geleer en ander vorme van kinders grootmaak oorweeg.

Al hoe meer ouers gee voorkeur aan alternatiewe tipes voorskoolse onderwys. Lifehacker het die geskiedenis van kleuterskool nagevors en gevind dat 'n ewe belangrike kwessie oor die hoof gesien word in die keuse tussen vorme van ouerskap.

Wanneer en hoekom het die eerste kleuterskole verskyn?

Die eerste prototipe van so 'n instelling is in 1802 in Skotland geskep. Die stigter van kleuterskole, soos ons gewoond is om hulle te sien, is die Duitse onderwyser Friedrich Froebel. Hy het ook die einste term "kleuterskool" uitgevind - kleuterskool.

Froebel het sy eerste kleuterskool in 1837 geopen. Die eerste instelling met 'n soortgelyke funksie in Rusland het in 1859 begin om babas te aanvaar. En 'n kleuterskool vir kinders volgens die Froebel-stelsel in Rusland is in 1862 georganiseer danksy Sophia Lugebil, die vrou van die beroemde skrywer Karl Lugebil.

Dit is nie toevallig dat voorskoolse instellings in die middel van die 19de eeu verskyn het nie. Hulle was veronderstel om harmonieuse ontwikkeling vir die baba te verseker, en vir die moeder - 'n voller deelname aan die lewe van die samelewing. In die praktyk is die gedeeltelike vrystelling van vroue van moederlike verantwoordelikhede egter gebruik om vroue se arbeid uit te buit.

Die werk van kleuterskole self was nie ondergeskik aan die ontwikkeling en sosialisering van kinders nie, maar aan die opvoeding van die eienskappe wat nodig is vir die staat. Streng dissipline, die skeiding van kinders volgens ouderdom, die studie van spesifieke vaardighede, en soms lyfstraf is die hoofbeginsels van die funksionering van die eerste sulke instellings. In sommige lande het hulle tot nou toe nie verander nie, so die kamp van teenstanders van hierdie instelling groei.

Wat is die voordele en nadele van kleuterskole wat deur hul teenstanders en ondersteuners opgemerk word?

Nadele van kleuterskole

1. Hulle leer 'n regime en dissipline wat kinders nie nodig het nie

Dissipline deur teenstanders van kleuterskool word verstaan as dwang om te voldoen aan verouderde reëls wat nuttig was wanneer kinders in fabrieke gewerk het.

2. Moenie help met sosialisering nie en moenie spanwerk leer nie

Ondersteuners van die verlaat van kleuterskole glo dat speel 'n kind se vrywillige begeerte is. En in die tuin is speletjies en klasse verpligtend, bowendien word dit dikwels geassosieer met bakleiery, rusies en konflikte.

3. Moenie kinders ontwikkel nie

Aanhangers van alternatiewe onderwys glo dat dit in 'n groep van 20-30 mense onmoontlik is om behoorlik aandag aan almal te gee.

4. Veroorsaak stres by die kind

Die kind bevind homself as 'n reël op 'n vroeë ouderdom in 'n nuwe omgewing, wat 'n slegte uitwerking op sy sielkundige ontwikkeling het.

Voordele van kleuterskole

1. Laat ouers toe om meer te verdien

Dikwels kan ouers om finansiële redes eenvoudig nie 'n alternatief vir kleuterskool bekostig nie. Die gesin voorsien die kind van alles wat nodig is slegs wanneer beide ma en pa werk.

2. Help om grense te stel

Wanneer ouers die hele tyd saam met hul babas deurbring, is dit pynlik om groot te word. Vertraagde skeiding en oorversorging van kinders is 'n gevolg van die gebrek aan grense tussen die lewe van die kind en die ouers.

3. Ontwikkel onafhanklikheid

Die Federale Instituut vir Opvoedkundige Ontwikkeling beveel aan dat kinders vanaf die ouderdom van drie jaar by onafhanklike werk betrokke moet wees. Die kleuterskool help dit.

4. Gee mammas en pappas die geleentheid vir selfverwesenliking

En ons praat hier nie net oor die beroep nie, maar ook oor die tyd vir ontspanning en rus. Om tyd sonder jou baba deur te bring, verminder die risiko van ouerlike uitbranding.

Wat wetenskaplikes sê oor die voordele of gevare van kleuterskole

Menings verskil. 'n Studie van 2012 deur Elliott Tucker-Drob, Ph. D. aan die Universiteit van Texas, dui op 'n positiewe impak van kleuterskool op die geestelike ontwikkeling van kleuters. Die sielkundige het 600 pare tweelinge ondersoek. Die wetenskaplike het kinders op twee en vyf jaar oud getoets, die sosio-ekonomiese status van hul gesinne bestudeer en uitgevind hoe die bywoning van kleuterskool die geestelike ontwikkeling van kinders beïnvloed het.

Die verslag meld dat swak huislike omgewings die verstandelike kapasiteit van kinders wat nie kleuterskool bygewoon het nie veel meer beïnvloed as dié wat kleuterskool bygewoon het. Met ander woorde, die ongunstige omgewing by die huis word baie minder 'n probleem vir die kind as hy tuin toe gaan. As die gesin baie arm is, is dit selfs beter om na 'n slegte kleuterskool te gaan as om heeltyd by die huis te wees.

Ander wetenskaplikes sê teen die derde graad van skool verdwyn alle voordele in akademiese kennis vir kinders wat kleuterskool toe gegaan het. Geen voordelige sosiale effek is ook gevind nie.

Daar is geen konsensus onder kenners selfs oor hoeveel dit kos om in die kleuterskool te bly as die kind reeds daarheen gegaan het nie. Sommige studies sê dat om 'n kleuter tot die ouderdom van sewe in 'n inrigting te hou, 'n positiewe impak op sy skoolprestasie sal hê. Ander, inteendeel, bepleit 'n vroeë beëindiging van die kleuterskool.

Wat is die alternatiewe vir gewone kleuterskool

Die onderwysstelsel is besig om te ontwikkel, en vandag word alternatiewe metodes om voorskoolse kinders op te voed gewildheid. Hier is 'n paar van hulle.

Tuis onderwys

Vanaf die eerste dae van die lewe groei 'n kind in gemaklike omstandighede vir homself groot, in ooreenstemming met 'n gunstige regime, sonder stres en oorlading. Daarom durf baie ouers nie die bestaande stelsel verander nie en laat die kinders tot by die skool by die huis. Daar is steeds geen kwalitatiewe navorsing wat praat oor die voordele of nadele van ouerskap by die huis nie.

Kinderklubs

’n Opvoedingsformaat wat oor die hele wêreld gewild geword het, ook ons land. In so 'n klub word kinders vir etlike ure onder toesig van professionele onderwysers gelaat. Terwyl die kind speel en die wêreld leer, sal ouers 'n langverwagte blaaskans kry. Kinderklubs is veral gewild in streke waar hulle 'n alternatief vir duurder kinderoppasserdienste geword het.

Familie kleuterskole

'n Alternatief vir regeringsinstellings wat in die Skandinawiese lande verskyn het. Veral familietuine is gewild in Finland. Daar laat munisipaliteite ma’s toe om ander mense se kinders by die huis groot te maak, terwyl hul getal tot vier beperk is. Met hierdie opsie word 'n huislike omgewing geskep, die ouens pas makliker aan en noem die juffrou daarna hul tante of selfs hul tweede ma. Ouers betaal munisipaliteite om die kleuterskool by te woon, terwyl die owerhede speelgoed koop, speelgronde toerus en onderwysers se salarisse betaal. In Rusland is 'n program om sulke tuine te skep in 2007 in Moskou van stapel gestuur.

Oumas en oupas

Daar is geen presiese statistieke oor hoeveel kinders in Rusland en ander lande deur grootouers grootgemaak word nie. Vir sommige is hierdie opvoedingsformaat absoluut normaal en word dit by verstek aanvaar. En iemand, inteendeel, maak nie eens familie aan hul kinders nie. Wetenskaplikes dring daarop aan dat grootouers die gesondheid van die jonger geslag benadeel: hulle vertroetel lekkers, laat hulle toe om te mors en verhoog selfs die risiko om kanker te ontwikkel wanneer hulle voor kinders rook. Maar op die bejaardes self het die versorging van kleinkinders 'n gunstige uitwerking - dit verleng die lewe met gemiddeld vyf jaar!

Hoe kleuterskole verander

Veranderinge vind plaas in die kleuterskole self. Byvoorbeeld, in die Verenigde State word nou baie aandag gegee aan akademiese onderwys, vroeë kennismaking van kinders met wetenskap. Daar is selfs openbare organisasies wat help om in die kleuterskool aan te pas. In Finland is die spel in die eerste plek. Daar is eenvoudig geen sittende klasse daar nie, wat in 'n spesiale voorskoolse onderwysprogram uitgespel word. Gevolglik is Finse skoolkinders konsekwent in die top 10 volgens die uitslae van die internasionale opvoedkundige toetse PISA.

En in Swede het geslagsneutrale kleuterskole geopen, waar kinders nie "hy" of "sy" genoem word nie, maar aan alle babas in die middelgeslag gerig word. Die speelgoed is nie "vir seuns" en "vir meisies" kleurgekodeer nie, en alle klasse word saam gehou.

Innoverende kleuterskole open ook in Rusland: met 'n teater, 'n biblioteek en 'n speleo-kamera.

Is die vorm van onderwys so belangrik?

Terwyl ouers nadink oor watter keuses om te maak in 'n omgewing van voortdurende verandering, is 'n belangriker probleem ryp.

Voorskoolse onderwysstandaarde regoor die wêreld vereis akademiese kennis, aangesien amptenare verstaan dat daarsonder die staat geen kans op ekonomiese sukses het nie. Daarom val die las van kreatiewe ontwikkeling, hoofsaaklik om met kinders te speel, op ouers, maak nie saak watter formaat van onderwys hulle kies nie.

Kinders speel al hoe minder in sandbakke en werk al hoe meer aan toetse en opdragte. Selfs wanneer die kleintjies hulself speel, vind hierdie proses plaas volgens die draaiboeke van spotprente en videospeletjies. Jy het sekerlik opgemerk hoe die kind nie weet wat om te doen as hulle al die gadgets by hom neem en die TV afskakel nie. Kenners praat oor 'n werklike krisis van speelkultuur en 'n verlangsaming in die geestelike ontwikkeling van kinders.

Dit blyk dat met tuisonderrig die baba en die ouers dae aaneen saam sal speel en ontwikkel. Inderdaad, moderne ouers spandeer gemiddeld twee keer soveel tyd saam met hul kinders as wat hulle 50 jaar gelede gedoen het. Maar dit is te vroeg om die kwaliteit van hierdie tyd te oordeel.

In 2010 is 'n mediese verslag vrygestel wat van 'n toename in die voorkoms van ragitis gepraat het, vir die eerste keer in baie dekades. Een van die redes - 'n gebrek aan son en vitamien D as gevolg van die groot hoeveelheid tyd binne die mure van die huis, wat kinders voor elektroniese toestelle spandeer. In Rusland gebruik 17 persent van kinders onder drie jaar byvoorbeeld slimfone, en kinders van vier tot sewe jaar oud kyk elke dag twee uur lank TV.

Intussen is speel nie in die virtuele nie, maar in die regte wêreld die belangrikste voorwaarde vir die ontwikkeling van 'n baba. Wetenskaplikes het 'n hele teorie geskep waarin daar 'n plek sal wees vir beide vergelyking met diere (diere wat speel is beter aangepas by die lewe), en behandeling met speletjies (uitgevind deur Freud), en die verband tussen speletjies en IK-vlak (die skepper). van die toets self hieroor gesê). Boonop, soos baie jare se waarnemings van inheemse kinders in verskillende wêrelddele toon, het 'n kind nie noodwendig hele speelgoedkaste nodig vir suksesvolle ontwikkeling nie.

Daarom sal ma's en vaders in die nabye toekoms 'n baie moeiliker taak moet oplos - hoe om verbeelding by die baba te vestig. En dit is steeds elkeen se persoonlike keuse om 'n kind kleuterskool toe te bring of nie.