6 leertegnologieë wat jou kind sal verhoed om skool oor te slaan

2024 Outeur: Malcolm Clapton | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 03:44

Vandag kan 'n kind 'n seldsame boek in 'n aanlyn biblioteek vind of programmering leer terwyl hy in 'n afgeleë dorpie woon. Saam met die nasionale projek "" het ons uitgepluis watter ander opvoedkundige vooruitsigte die moderne wêreld oopmaak.

1. Kunsmatige intelligensie en masjienleer

Kunsmatige Intelligensie word die vinnigste groeiende segment van die 2019 Kunsmatige Intelligensie en Globale Onderwysverslag van gevorderde tegnologieë in die onderwys genoem. Dit word gebruik om stemassistente en interaktiewe koppelvlakke in tutoriale te skep.

Kunsmatige intelligensie help ook om die opvoedkundige proses te personaliseer: alle mense leer teen verskillende spoed en het verskillende belangstellings, so almal het 'n spesiale benadering nodig. Byvoorbeeld, in Belgiese skole, 'n stelsel wat die sterk- en swakpunte van die student identifiseer, kennisgapings vind en 'n individuele program skep. Die stelsel behoort tussen hoë- en intermediêre studente te gaps en onderwysers tot 6 werksure per week te bespaar.

Masjienleer kan ook gebruik word om studente se prestasie te meet. Ons praat natuurlik nie van die feit dat die stelsel die opstel sal evalueer nie, maar dit kan die toetse nagaan. En Russiese programmeerders het selfs 'n virtuele Engelse onderwyser wat help om woorde te leer en spraak- en luisterbegrip op te lei.

2. Virtuele en uitgebreide werklikheid

In plaas daarvan om oor die Taj Mahal of die Groot Muur van China te lees, kan die student net soontoe gaan. Alles te danke aan virtuele realiteit-tegnologie: dit help almal om soos 'n aktiewe deelnemer aan gebeurtenisse te voel, hiervoor hoef jy nie eers die klaskamer te verlaat nie. Jy kan ook virtueel rondloop en chemie-eksperimente veilig in 'n virtuele laboratorium uitvoer. Al wat jy nodig het, is 'n helm en handskoene om jou te help om jouself in die rekenaarwêreld te verdiep.

Vergrote realiteit, anders as virtuele realiteit, voeg eenvoudig digitale voorwerpe by ons omgewing. 'n Student kan 'n bladsy van 'n handboek skandeer en 'n 3D-model van 'n meetkundige figuur op 'n slimfoon sien - dit is baie duideliker as 'n gewone tekening. En jy kan ook die gadget na die sterrehemel rig – die name van die planete en konstellasies wat die lens tref, sal op die skerm verskyn.

Jy kan meer leer oor die moontlikhede van virtuele en uitgebreide realiteit in die sentrums van digitale onderwys "". Hulle is geskep binne die raamwerk van die nasionale projek "" en werk regdeur die land. Onder leiding van ervare mentors bemeester skoolkinders gewilde programmeertale, maak kennis met die basiese beginsels van 3D-modellering, mobiele ontwikkeling en Big Data. Opvoedkundige programme word in vennootskap met markleiers ontwikkel en is ontwerp vir kinders van 7 tot 18 jaar oud. Onderwys in "" is gratis.

3. Aanlyn platforms en kursusse

Die moderne wêreld neig na die konsep van voortgesette onderwys, wat erken dat nie alle leer in die klaskamer plaasvind nie. Deur die lewe kan 'n persoon nuwe vaardighede ontwikkel, byvoorbeeld kook of openbare redevoering studeer, nuwe tegnologieë of vreemde tale bemeester. Dit is nie nodig om kursusse drie keer per week by te woon nie – jy kan op aanlyn platforms studeer. Byvoorbeeld, as 'n kind Engels wil verbeter, kan hy, benewens skoollesse, video's van buitelandse bloggers op YouTube kyk of oefeninge in taaltoepassings doen. Selfs fundamenteel nuwe vaardighede soos die vermoë om kode te skryf kan aanlyn aangeleer word.

Op die kursusse moet jy self die vrag beplan en dit gereeld doen. Daarom kan skoolkinders langs die pad ander nuttige vaardighede aanleer – byvoorbeeld die metodes van tydsbestuur aanleer.

4. Mikroleertoepassings

Mikroleer is 'n vars neiging wat deur knipkultuur gegenereer word. Dit veronderstel dat inligting opgebreek word in klein tematiese blokkies wat makliker is om te verteer. In plaas daarvan om deur 'n dik handboek te blaai, kan jy 'n video van vyf minute kyk, na 'n kort poduitsending luister of flitskaarte lees. Op 'n speelse manier kan dit interessanter wees om nuwe dinge te leer, daarom voeg inhoudskeppers dikwels gamification by - hulle ken byvoorbeeld punte toe vir die voltooiing van elke les. Jy kan selfs kennis in TikTok kry, maar daar is ook aparte toepassings wat net in opleidingsvideo's spesialiseer.

Inhoudskepping gebruik die gespasieerde herhalingsmetode Spasiëring van herhalings oor lang tydskale: 'n Oorsig en 'n herkonsolidasie-verduideliking. Hy stel voor dat die onderwerpe opgebreek moet word in maklik verstaanbare dele, en dit moet met 'n sekere interval tussen lesse herhaal word. Elke module moet een gedagte openbaar en onafhanklik van ander elemente wees. Eenvoudig gestel, 'n uur lange lesing wat in stukke van tien minute gesny is, is nie mikroleer nie. Selfs 'n kort video moet 'n duidelike struktuur hê en 'n maksimum inligting en 'n minimum water bevat.

5. 3D-drukwerk

'n Paar dekades gelede kon ons nie dink dat 'n prototipe toestel laag vir laag met behulp van 3D-modelleringstoerusting gedruk kan word nie. Hierdie tegnologie word vandag meer bekostigbaar. Dit word gebruik om onderdele vir meganismes te druk, om dummies van chemiese molekules, astronomiese voorwerpe en historiese artefakte te skep.

Die gebruik van 3D-drukwerk in die klaskamer kan die ondersoekende belangstelling en verbeelding van studente stimuleer. Hulle kan byvoorbeeld 'n 3D-model van 'n robot skep en sy aksies programmeer, wat baie interessanter is as om net 'n voltooide item te koop. Boonop is sulke projekte goed om spanwerkvaardighede op te lei: kinders moet saamstem oor hoe om 'n idee tot lewe te bring.

Jy kan 'n 3D-drukker in 'n gewone klaskamer plaas. Die belangrikste ding is dat die drukkamer gesluit is. Dan sal die studente nie verbrand word deur per ongeluk aan die dele van die toestel te raak nie, en stof en vuiligheid sal nie in die drukker kom nie.

6. Internet en gadgets

Vandag kan kinders nie net uit papierhandboeke leer nie, maar ook deur die internet te gebruik. As jy 'n seldsame boek nodig het om 'n opstel voor te berei, wat nie in die skoolbiblioteek is nie, hoef jy nêrens heen te gaan nie - dit sal baie vinniger wees om dit op die web te vind. En onderwysers kan lesse diversifiseer met opvoedkundige films en aanbiedings of hul kennis toets sonder die standaard "Haal handboeke uit, haal dubbelblaaie uit" - kontroles kan maklik met aanlyntoetse vervang word. Klassieke onderwys kan gekombineer word met 'n afgeleë formaat, wat jou sal toelaat om bykomende kennis op enige plek te kry, selfs al woon die student in die buiteland.

Die slimfoon kan ook vir studie gebruik word. Dit is byvoorbeeld gerieflik om saam met hom biologietoetse af te lê om kennis te toets, of om vreemde woorde te leer deur toepassings met flitskaarte te gebruik. En die internet laat jou ook toe om na eendersdenkende mense regoor die wêreld te soek. As die kind in wiskunde belangstel, kan hy probleemoplossing nie net met klasmaats bespreek nie, maar ook met maats van die VSA of Duitsland.

Tegnologie stel ons in staat om die opvoedkundige proses meer interessant en divers te maak. Die nasionale projek "" is besig met ontwikkeling in Rusland. Een van sy take is om alle Russiese skole toe te rus met hoëspoed-internet, skootrekenaars, interaktiewe witborde en ander tegniese middele om dit vir studente makliker en interessanter te maak om nuwe kennis op te doen.

Ook, binne die raamwerk van die projek, verskyn dienste vir die hou van klasse en kommunikasie tussen onderwysers en skoolkinders. Hulle sal onderwysers van papierverslaggewing red, help om die opvoedkundige proses bekwaam te bou en sal 'n uitstekende toevoeging tot tradisionele opvoedkundige metodes wees. Byvoorbeeld, die aanlyn platform "" is reeds bekendgestel: onderwysers kan videolesse en opnames hier doen, en dit sal gerieflik wees vir studente om te studeer, met klasmaats te kommunikeer en vraestelle vir verifikasie direk van die huis af aan die onderwyser te stuur.